2022.01.12 周三 晴 坚持分享第46天
今晚在回听系列课24节亲子课的第一节《如何找到改变孩子生命的曙光？》，再听时，有一种想法，就是将刘老师的讲课内容整体回味一下，老实说就是想手写出来，慢慢咀嚼，不过手写了部分，突然改变主意，我何不把这一内容写进我的分享！
印象最深的是家中爸爸妈妈成了“蹩脚的老师”！对啊，放弃挑错的思维，我们 关注什么就得到什么，家长要多关注孩子积极的方面，家长要稳住自己，家长的稳是孩子的定海神针。如果家长稳不住自己，那么事情会往更坏的方向发展，如果稳住自己，才能和孩子有更好的合作，往好的方向发展。
孩子愿意与家长沟通。在出现状况之后，孩子发现和家长沟通是没有用的，这样也是对他自己的保护。家长无论聊啥都能聊到学习上，这是孩子最讨厌的。家里没有了爸爸妈妈，只剩下一个蹩脚的老师。父母的改变是孩子改变力量的源泉！
经常有人这样说，每一个问题孩子的背后都有两个问题更大的家长；不能把问题揽到自己头上，会给孩子误解，对孩子解决问题没有帮助，每个人都会被过去所影响，不会被过去决定未来，事实最终会改变现状的，只要找到方向，就会改变。
孩子有自我疗愈的能力，只是需要时间，需要父母信任和支持。每个人都会被过去所影响，但不会被过去所决定。家长不必过于自责、埋怨，让家庭氛围更糟糕。每一件事情都有正面的意义，问题可能是改变的机会。从更长远的角度看问题，孩子的问题只是暂时的。不要再指责孩子，哀莫大于心死。再差的孩子都想变好，只是没有办法跳出来，父母的否定和高期待都会让孩子产生习得性无助。
只关注孩子一点点的进步，而不是看到一点进步马上高期待别光看着眼前的一点点，以为孩子那一点点不怎么样，然后可能一辈子就怎么就怎么样了，人生长着呢，人生是马拉松，不是百米赛，不要太在乎一时的，一城一池的得失就像我刚才说的，很多家长太在乎了把结果孩子没有输在起跑线上，输在了半道上，没有看得更远，所以看得更远一些。
家长调整好自己的情绪状态，不添乱，就是帮助孩子，孩子有自我疗愈能力的，孩子需要被认可。孩子出现状况既要自己调整又要与家长抗争，家长要有长远眼光。家长首先要调整好心态，不要干扰孩子，孩子需要信任，但是需要时间，给孩子时间，家长不要焦虑。不要以为是自己错了，不要让孩子以为他自己没问题，都怪家长。一辈子很长，孩子都会改变，很多会向好的方向改变。问题出现可能是改变的契机。稳是定海神针，越是有问题的孩子越是需要关注，不要目的性太强，不以改变为目的的谈话才会有改变的契机，任何事物都有他的两面性，不要只是关注负面信息，当孩子出现问题的时候我们什么都不做就是对孩子最好的支持，稳 ，稳住 一定要稳住！家长是土壤，孩子是土壤上的幼苗。孩子感受不到爱和支持，他也会被打回原型。改变是家庭的事情，是一个系统的问题。这样我们整个家庭系统就会进入良性循环的模式。然后会一点点朝着更好的方向前进，孩子生命的曙光也会就此开启，孩子的成长不是一朝一夕的事情，越急越慢，越慢越快，稳下来，关注孩子当下已经做到的，小的进步，和孩子建立良性的合作同盟的关系，让家庭的关系得以改变。
放下家长的姿态，和孩子站在一起成为盟友；学会无条件的接纳当下，看到孩子背后的难得，理解相信每个孩子都想更好！
