电影《哪吒》太火了。票房超过23亿，豆瓣评分8.9，网络上影评层出不穷，就连老爸都想一睹为快。带着诸多好奇，撺掇老公也来观影。不看不知道，一看吓一跳，颠覆性的情节，搞怪的人物形象，生动有趣的语言一下子征服了我。影片结束，都不忍离去。虽然诸多因素仍旧是老调重提，比如正义战胜邪恶，完满的人物结局，但是剧情中人物的做法还是带给我不少的启示，尤其是带班中遇到一些熊孩子，我们应该怎样去做。
一.学会接纳
当人们得知哪咤是魔丸转世，在他出生起，就给他贴上了“坏人”的标签，一见他就奚落他，指责他，躲之唯恐不及。冥顽的哪咤为了保存内心的自尊，越是在人们的否定中，越是自我毁灭，“既然说我是坏人，那我就干脆坏到底给你们看看。”在他的内心深处，是渴望被接纳，被认可的。但是长期在人们的有色眼镜中，浸泡的时间太长了，反而失去了对人们的信任。这就如作用力与反作用力，别人对你如何，你一定以同样是态度回报之。
我们在影片中不难看出，不谙世事的小女孩接纳了他。孤独中的哪咤，仿佛找到了一棵救命稻草，激发了内心所有的能量去帮助她；龙三太子敖丙认为哪吒是他唯一的朋友，哪咤不惜一切代价去帮他；李婧夫妇自始至终对哪咤不变的爱，唤醒了他内心深处最柔软的人性。有人说“爱是教育的最高境界”此言不虚。
现在的熊孩子层出不穷，个性十足，习惯差得一塌糊涂，作为教师的我们应该深知其实这不是孩子们的错——他们无法选择他们的出生，他们的成长环境，他们所接受教育的方式。那么我们是塑造一个人还是毁掉一个人？虽然学校教育不是万能的，但我们也应深明教育之道，尽我们最大的所能帮助他们。
熊孩子们的积习太深，他们的错误也会呈螺旋式出现，作为教师，我们除了付出巨大的爱心，还有就是耐心，包容心。学校的体质当然是尽快让班级稳定，他们仅仅会看表面的现象，而从来不去衡量初始的状态，也不考虑转变一个人那是需要长期的功夫这些要素。
不可否认的是我就遇到了这样一群熊孩子。所任教班级可谓冰火两重天。一半孩子品学兼优，一半孩子无所事事。十五六岁的孩子精力旺盛，不念书，不学习，他就一定要说话，捣乱，睡觉。那么怎样营造一种大的正的言论与氛围？真是往事不堪回首，细细想来，一言难尽。但是一些熊孩子，我并没有教育好，这是我三年工作不成功的地方。可能太在意周围环境的评价，也太在意成效，结果失去了应有的耐心。用孩子们的话说就是班主任情绪不定，刚才还艳阳高照，后一秒就阴云密布。我总是试图用管，卡，压去震慑学生，殊不知这一套已经失去了效应，反而增加学生内心的仇恨，结果把我和学生分成了对立的两方，长期的舆论造势，让他们自己都认为自己不是好学生，看来成绩，道德的尺度在班主任，任课教师，校领导的心中埋藏太深，以至于潜移默化地就流露出来了。
既然你说我不好，那我就破罐子破摔，既然那最后的一层纸被捅破，那我就没什么所顾及的了。所以一定好保护好孩子的自尊，不随意给孩子贴标签，不随意否定任何一个孩子。此话说起来容易，做起来难啊！作为教师，当他被事无巨细的工作和家庭琐事压得无法喘息的时候，如何能做到心静如水？这是一种修养，一种智慧，需要我继续努力去修炼。因为老师毕竟不是父母，很难做到无私，这也是为什么当下人们把班主任看成高危职业的一种原因吧。
二.只问耕耘不求回报
人们都说“天底下最无私的是父母。”因为在孩子出生的那天起，他们从不要求孩子回报他们什么。因为父母赋予了孩子生命，赋予了他们良好的品行，赋予他们各种能力，但从不奢求将来孩子去回报他们什么。因为能给予孩子良好的一生，在人生漫漫长路中不虚此行，这就是家长的使命，家长的心愿了。
人们说“在爱中长大的孩子最健康。”父母最好的爱就是陪伴。影片中的哪咤虽然被外界否定，但他的父母一直认可他，万不得已也从不揭穿他的身世，不让小小的孩子心里装上过多的压力。在哪咤最后的生命里程中，日理万机的父母任然陪伴在他身边，不离不弃，直到最后李婧甚至想用自己的命去抵儿子的命。这种人间大爱唤醒了哪咤内心的良知，发出来“我命由我，不由天”你呐喊。这一声吼就是晴天惊雷，震醒了李婧夫妇，震醒了龙三太子，也震醒了陈塘关的百姓。其实作为父母他们并未奢求哪咤能改变多少，但他们从不计较，就是一如既往的爱着他，伴着他。如果我们教师也能学习父母这种处世态度，我想再坏的孩子也会出现奇迹，问题就在于教师很难做到这种无私，因为有太多的条条框框制约着你，让你束手束脚。如果教师能够突破心里的那道坎，我想距离教育的成功也是指日可待了。
以上两点是自己的带班感悟。那么从我做起，从今天做起，也为教育的事业尽一尽自己的绵薄之力吧
