我是中三班睿杰的父亲，让我这个家长谈论对孩子的教育和育儿的经验，说实话是难言提及的，因为我没能承担起对孩子的教育责任，也包括他的妈妈，工作霸占了太多的时间，每个星期也只有一天的时间能够和孩子在一起度过。

        对于睿杰来说，能够和我们在一起的快乐时光总是短暂，我们离开时他表现出的不舍和伤心很是让我们心酸难受。聚少离多，对于我和他的妈妈总存有愧疚之心，没有时间去关爱他，去教育他，去指引他。对于现状，我们也很清楚对他的健康成长是不利的，但我们工作的现状又不容改变，所以也只能利用与他在一起的点滴时间去引导和教育他。

        对于睿杰的教育，我们每周也只能用一天中五分之一的时间来培育他，从有利于他成长和身心健康的角度与他有一些正式的交流和沟通。这里我强调的是“与他交流和沟通”，从我的内心来说，我不愿意把他当成我的儿子，用命令式的、强制式的行为与他对话，我更愿意把他当成我的朋友，抑或当成还没有长大成熟的学生来对待，亦师亦友的角色更能够平等、平和的沟通交流，一些简单的情与理的传播才容易被他接受和理解。

        在日常生活中，有很多关于他的事情我们放手让他来做决定，这样有助于培养他的判断力和他的独立思考能力。当然对于他不合理的决定或需要，我们会进行正确的引导和耐心的说服，我们会勇于说不（有很多家长抵挡不住孩子的哭闹，爷爷奶奶或是外公外婆作为救兵的“帮凶”），不是绝对尊重他的决定，毕竟他是一个心智还不成熟的孩子，不然迁就可能就会变成一种溺爱（太多的身边事实案例因父母、爷爷奶奶、外公外婆的溺爱、宽容、放纵害了孩子一生，导致孩子走向歧途）。我会告诉他为什么不同意和不接受，晓之以理，动之以情，有时候他会理解，打消他不合理的需求，但有的是他非常想要的就很难说服他，对于原则性和是非对错不容模糊的事情，我会坚决说不，不容他抱有希望，任他生气、哭闹、搬来救兵都不管用，一定要让他知道——勿以恶小而为之，勿以善小而不为。从这一点，我非常注重对他真、善、美的引导和培养，虽然社会还有很多的假、丑、恶存在，作为父母不能因此而教他采取“以毒攻毒”的方式来做防范和回击。我更多的让他去识别和防范，告诉他常见容易被骗、被伤害的知识，警惕受害，而不能去做伤害他人的事，无论事为大小！

         我们所有的家长都懂得父母是孩子最好的老师和榜样，也是孩子模仿的对象，但现实生活中，有太多的父母在孩子面前没有扮演好父母的角色，也没有注意自己所承载的重任和使命。你是以积极地、正面的、正能量的形象展现在孩子面前，还是以消极地、负面的、粗俗不雅的形象暴露在孩子面前，这对孩子是否能够健康成长影响是非常大的。

        在孩子的成长期，父母就是一面镜子，你现在的言行举止，你现在的表象呈现就会在十几年后的孩子身上显现，因为成长期的孩子最善于模仿和学习父母的一言一行，一举一动，在他心智和是非观念还不成熟时期，他永远会以父母为榜样，好与坏他们会“照单全收”。所以，如果想让孩子能够在良好的环境中健康成长，我们每一位父母要做好自己，把自己最好的一面展现在孩子面前。

        其实，我在孩子的身上也学到了很多，“小家伙”也在助我成长，他的一些小小的善言和善举时常让我感动，每每这时我们会表扬他，鼓励他，奖赏他，让他更愿意去扬善，让纯真的童心少受一些“污染”，让他学会去爱身边每一个人！

        对睿杰性格培养是我一直忧心的，我不希望他遗传我的性格，因为我可能是双重性格的人，静和动明显的两极分化，但更偏向于内向，喜静（虽然我能够站在成百上千人的舞台做培训，但更多的时候喜欢一个独处，安静的思考，所以我不怕寂寞）。不喜欢锋芒毕露，不喜欢在他人面前表现自己，也许受中国传统文化影响较深的缘故。但在现在竞争非常激烈，强者生存的时代，我不希望睿杰的性格偏向于柔弱。

        在我对他日常行为举止的观察，尽管他在家的表现很活跃，话也很多，但出去话就少了，对于陌生的环境和不熟悉的人，他还是表现出拘谨和害羞，不愿意表现自己，我想在幼儿园可能也是如此，不会主动的、积极的站在大家面前讲话和表演节目。

        六岁左右的孩子正是性格形成的重要阶段，我也经常鼓励他要放开自己，要在他人面前勇于展现自己，但我们培养和引导他的时间很少，所以我拜托各位老师，能够多给睿杰一些在大家面前说话、表演、展现自我的机会，因为你们给了他展现的机会，或是要求他展现的机会，他就会慢慢地克服心理上害羞和恐惧，让他能够感受到在大家面前展现的成就感，慢慢地他就愿意去表现！也许就是因你们多给了几次展现的机会，可能就会改变他的一生，麻烦各位老师了！！

        上述谈了一些与孩子一起成长的心得体会，希望与各位家长共勉！让我们能够与老师一起培育好他们，让他们能够在良好健康的环境中茁壮成长！！

2015年6月于苏州