金秋九月我们迎来开园季，不仅有新入园的小朋友，也有其他的小朋友复园。走进幼儿园你会发现有很多的小朋友会因为不适应而不断地哭闹，新入园的小朋友是这样，其他已经有上学经验的小朋友也不例外。在幼儿园小孩子的哭闹也是分不同类型的，我们来看看老师们是如何应对这些哭闹的小朋友们的？
一直哭闹
这些孩子在入园时爸爸妈妈陪伴参加亲子互动的时候是很开心的，当父母离开幼儿园，孩子的视线范围之内没有父母的身影的时候。孩子就会因为不安、害怕等情绪开始哭闹，这种情况有时会很快地过去，但有时候会持续很长的时间。
老师应对这类孩子，要转移他的注意力，给他一些比较好玩的玩具，带他跟幼儿园的小朋友交流熟悉。老师给他抱抱，安抚他的小情绪，让他感受到自己是被关爱的。老师可以告诉孩子父母来接他放学的具体时间，这样孩子心里就会有一个期待，也就不会一直哭。
又哭又闹型
这类孩子在入园之后不只是单纯的哭，他们是属于又哭又闹的类型。他们在哭泣的同时，还会表现出一定的破坏能力，轻则打翻自己和其他小朋友的水杯，他们还会出现推桌子等行为；重则他们可能会咬人还有可能打别的小朋友。这类小孩属于情绪激动型，具有轻微的暴力。
对于这类孩子转移注意力的方法对他不一定有用，老师可以针对这种情况适当的进行冷处理。等他的情绪稍微得到了一些冷静之后老师再去跟他沟通交流会更加的有效。老师若是在他哭闹时给予他过多的关注反而会让孩子更加的有底气，觉得老师不敢对他怎样，从而变本加厉。
受别人影响型
这类孩子就是本来他和小朋友们一起玩的挺开心的，但有一个小朋友开始哭的时候，他也会受到其他人的影响开始哭。很快你就会发现哭的孩子越来越多，这就是“羊群效应”。
老师对待这类孩子就可以选择将他和影响源分开，把他们带到外面的草坪上或者操场上玩一会，他们的情绪就会很快地平复下来。
默默流泪型
这类孩子你不会看到他放声的哭泣，他只会在心里默默的流泪。仔细观察你就会发现他也不跟小朋友们一起玩，只是在一旁默默地看着。老师在跟家长的聊天中发现他们在家的时候性格开朗、活泼好动，跟在幼儿园时的状态完全不一样。
这类孩子老师要加强与他的互动，多和他聊天玩耍建立感情，让孩子消除内心的恐惧，逐渐的适应幼儿园的生活。在游戏中老师可以明确的引导他加入其中，拿孩子喜欢的玩具跟他玩耍。当他开始适应就会慢慢的融入到幼儿园生活。
这只是孩子们在幼儿园经常出现的几种情况，但是老师们还是要更多的关注孩子的内心，在发生具体事件时要具体分析，选择最恰当的方式去帮助小朋友们度过排斥期。
