最近一段时间各科老师都忙于备考，最好的复习时间就是课堂的那些黄金时间，如何让课堂更有效？
我想到的办法是抓学生思想教育工作。每节课花费5分钟时间给学生做思想工作。每天选一个自己提前想好的话题，抛给学生让他们去思考。最初先给他们讲努力的重要性。用一个公式给他们讲，然后再给他们讲什么叫有时候方法和努力一样重要，收到的效果非常好。今天又给学生讲不比基础比努力，今天自己的选择决定了未来的走向！我看到几个小孩儿的眼里闪闪发光。包括那些特别调皮捣蛋的孩子一节课都克制住了自己去努力的学习，甚至有两个孩子主动给我说老师我英语听不懂能不能给我布置些抄写作业。
但是今天上课也发声了些有些不愉快的事。今天批评班级里的一个小男孩，他当众和我发生冲突。原因是他在班主任调的黄金座位上，第三排正中间。他非得搬着凳子出来坐在过道上。我默许了那些在后面坐的学生搬着凳子到前面坐，他就乘机开始捣乱和一个小男生又是拉又是扯还坐到别人身上。
这个小男孩很聪明，学习成绩中上，但是唯一的缺点就是不懂得考虑别人的感受有些自我为中心，有些我行我素。比如上课听听力他听到答案他就大声叫，听不出来就捶桌子，比如吃饭插队，周围学生都说他插队他不承认。我提醒过他几次要顾及别人的感受做一个有素养的孩子，他不听。
这几天确实对他批评有些多了，所以他一直狡辩和顶嘴。班主任当众批评并处罚了他并给全班立了个规矩告诉学生什么叫尊重老师，这点班主任做的特别的好。到下一节上课时候我想如何去化解这个事？我就让学生观看一个视频电影《幸福来开门》电影剪辑片段。看完后对学生展开思想教育。我表扬班级一直在努力的孩子，一直在克制自己的孩子正在形成自律性的孩子。还表扬了那些用自己的正能量去带动身边的孩子一起学习的那些孩子。 同时我也表明了自己的态度，你的学习成绩不代表一切。做人比学习成绩更重要，上课不打扰别人，做到克制自己就是在帮助别人，我看他听了后有一些触动。我也知道像这样的孩子肯定行为会反复，学校教育也许对他起的作用很微小。
现在的孩子越来越难管理了是一个事实，如何在以后的教学中做一个在学生心目中有既有敬畏又喜爱老师？慢慢学习吧！
