培训跟考察接踵而至，作为刚入职不久的我，虽然丢不下学校里一群嗷嗷待哺的孩子们，但是我还是要放下，因为只有当我拥有一桶水时，我才能给他们一杯水。
上周二，在进修学校培训诗歌教学。刚刚踏入教育教学的我，工作中第一个棘手的问题就是古诗的教学，第一单元就有四首古诗，我当时真的是无所适从，后来又遇到文言文，更是让我头疼，虽然起床的时间有点挣扎，但是一说诗歌教学培训对于我来说诱惑力还是很大的，因为我真的缺少这方面的专业训练！果然没有让我失望，杨景龙教授犀利的话语中透漏着他的真实，他说语文讲究的就是朴素二字，语文学科是一种不用教就可以学会的学科，可是现在的教学搞得越来越花哨，什么优质课，观摩课，微型课，听课，评课，反而语文成了难学的学科，我们都想一想，自己的母语却成了难学的学科是多么恐怖的一件事情！如果真正的这种作秀的课都落到实处，我们的语文教学又是什么样子呢？语文追根究底就是读与写的结合。通过他对语文教学的解读，让我重新认识了语文这门学科，所谓的作秀课不需要刻意的锻炼，而是在普通的教学当中让它成为一种自然而然的能力。后来他还跟我讲了我们教材中出现的问题，从他对教材的不同解读，包括他在讲解过程中给我补充的一些东西，无处不透漏着他诗歌文化底蕴的深厚！感叹时间太短，没听够！
上周三，学校组织参加新区学校汇报会，我们首先到达英民中学，我来的目的很简单，提高自己。第一节课，听的是九年级一个班的语文课，真的走出去，才感觉我是井底之蛙，不由得内心感慨一声学生与学生的差别真大。他们预备后，由课代表领读课文，声音洪亮，活力满满，我觉得这才是崭新一天应有的样子。 开始上课了，要学习的是《一双手》这篇课文,老师的讲课很优秀,课程目标明确,教学环节自然流畅，做到了把课堂交给学生。杨景龙教授说,语文是一门自学就可以学好的学科,其实在整个上课的过程中,老师讲的很少,更多的是他们以小组的方式自学。我每天抱怨讲课讲的喉咙疼,回想教授的这句话,我做了多少无用功呢? 在这节课吸引我的还有学生的表现，他们在讨论问题的时候,作到了小组组员的全员参与。在授课的过程中,教师设计了抢答环节,每个小组都积极回答问题,在他们回答问题的时候，他们都有各自的口号,虽然是抢答,但是他们的课堂依然井然有序。这个时候我就想起了我们的课堂,每每当我们回答问题的时候,我们班就一度陷入难控制的状态。在刚开始来到这个班的时候,我感慨说学生与学生之间的差别很大,真的只是学生之间的差别大吗?现在回头来审视一下自己的课堂,我对他们养成一个好习惯又做了什么呢？
今天, 又去赵营一中培训，今天上午我听了张贵娥老师和李旭老师《天上的街市》的同课异构，张贵娥老师板块式的教学设计堪称完美, 李旭老师通过幽默的语言调动起来的课堂气氛也有目共睹。虽然他们的授课过程中还有一些瑕疵,但是从他们整个教学的过程中,我还是学到了很多东西。
下午,崔喜玲老师给我们开了教师成长三部曲讲座, 崔喜玲老师可以说在教学这方面经验丰富,他跟我们谈了一些语文教育专家关于语文教学的教学方法,同时也跟我们分享了他的一些关于语文教学的建议。她说她认为教师成长三部曲主要包括阅读写作、钻研教材、探究专题。接下来他详细地对这三部曲进行了讲解，而让我感触最深的就是阅读写作和钻研教材这两部分,这是我在教学过程中需要学习的，而不是一味地流于形式。
培训暂告一段落，虽然很累，但是每次都有不同的收获。我希望，在教育上，通过一路的摸打滚爬，多年后我对它仍有宗教般的信仰！
