第二节数学课准备开始,彤宝突然惊叫起来:妈妈,妈妈,快来呀!我急步走过去以为发生了什么事,彤宝指着电脑屏说:你看,这是我的数学作业。我定睛一看,老师把彤宝的数学作业投影在电脑上了,准备作样板来评讲。看到孩子这么开心、兴奋的样子,我不能就这样一看了之。我说:唉呀,作业被老师当评讲教材来用,是不是心里可美?
彤宝:那当然,这可不是我们一个班,还有三班,两个班的同学都能看到我的作业。
我:哦,宝贝,你心里现在是什么感受?
彤宝:开心。
我:还有呢?
彤宝:嗯,不知道了。
我:有没有感到这项作业做得特别认真漂亮,很有成就的感觉?
彤宝:有
我:那你能跟妈妈说说你是怎么做到的吗?为什么能被老师选上做样板?
彤宝:我的作业干净整洁。
我:嗯,还有呢?
彤宝:我全做对了。
我:还有呢?
彤宝:我的字写得漂亮呀
嗯:还有呢?
彤宝:嗯,不知道了
我:妈妈觉得还有一点,你想知道吗?
彤宝:什么?
我:你交作业交得快呀!应该是第一个交作业的。
彤宝:哦,对呀!
说完我给彤宝一个亲吻和拥抱,她便开启了愉快的一节数学课。下课的时候,彤宝又忙着跑到我跟前让我把作业拍照发给老师,我一看,又工工整整地做完了。中午我看到老师把彤宝作业上的答案涂掉后(题目是要学生自己抄写的),拍照发到班群,告诉大家这是数学作业。这时我想到院长说的:成就感是最好的老师。感恩自己走在了学习的路上,懂得抓住每一个细节和机会提升孩子。
成功日记:
1、客户的样板准时发出;
2、配合彤宝积极打卡作业;
3、一起阅读;
4、跟先生分享《爱,需要学习》中我圈出来的有感触的句子;
5、感谢先生每晚准时带我们出去散步。
6、彤宝休息后,和先生不知不觉聊到了深夜,总有说不完的话。