一，课程总体说明。
我校1到6年共有学生36人，学前班6人，全部参与了“彩虹花晨读”课程的学习，本周共参与42人／87次；“酷思熊阅读”参与17人／17次；“生命教育”参与17人／17次；“阿福童财商”参与6人／6次；“少年派网络素养”参与14人／14次。学生诗配画作品53份，生命教育作品17份。
教师共参与9人，打卡22次、美篇6篇、简书10篇。
美篇王晓迟制作1篇、宋淑萍制作2篇、王晓玫制作1篇，郑甲秀制作2篇。简书为10篇，其中宋淑萍制作5篇、陈鑫制作5篇。
注明：以上数据截止到2018年10月28日
二，本周工作完成情况
本周助学老师们都能够准时带孩子们上网络直播课。孩子们的作品越来越棒了，学习的劲头也越来越足了，做事专心的，书写认真了。诗配画画得越来越好了，由原来的被动学习到主动求知，这都是彩虹花晨读和生命教育课带给孩子们巨大的变化。助学老师们的变化更大了，刚开始时，我们的打卡质量并不高，在陈鑫老师的带动下，随着不断的学习，不断的探究，打卡的质量越来越高，有好几个位助学老师都得到了优秀打卡，而且全校掀起了互帮互学的热潮。老教师虚心好学，年轻教师热心帮助。在这种和谐的氛围中，共同提高。许多老师由原来的不会做美篇，到现在做的质量特别高，由原来不会写总结，到现在几乎人人都会写总结，这种变化都得益于美丽乡村网络公益课程的学习。
这一周，许多老师既要参加公需考试，又要做好学生的期中考试复习的准备工作。而网络公益课程的学习，丝毫没有受到任何影响，就拿今天来说吧。本来我们都已经做好了上彩虹花晨读课的准备。可是不知道什么原因，早上突然停电。孩子们已经习惯了上晨读课，突然的停电，让他们感到很失落，好在中午的时候电终于来了。助学老师们抓住分分秒秒的时间，给孩子们进行了及时的回放，完成了孩子们的心愿。这就是我们的老师，只要有机会，绝不会耽误孩子们一节课的学习。这种敬业的精神值得学习和分享。
这一周的生命教育课是跟着叶子老师学唱《我是乡村娃娃》这首歌。孩子们一边学着唱歌，一边理解着歌词的含义。通过歌词，让孩子们真正感受到了网络课程的优势，让他们大开眼界，打开思路，使他们变得更加的自信，更加的活泼开朗。对生活也更加充满了希望。学唱完了这首歌之后，孩子们及时的完成了作业单上的内容。看着孩子们敞开心扉，用真情描绘自己的梦想时。我们助学老师感到非常的欣慰，这就是生命教育的成功所在。
三，本周工作亮点。
这一周孩子们的变化非常大。他们的诗配画作品由原来的构图单一。色彩单调，而变得内容丰富，色彩艳丽。有的孩子注意整体形象的设计。看着一件件作品，真是一种美的享受。没有想到孩子们没有任何专业人士的指点，全凭自己的想象，竟能画出如此完美的诗配画。让人惊叹不已！
这是五年孩子的作品
这是二年孩子的作品
这是三年孩子的作品
这是四年孩子的作品
这是六年孩子的作品
老师们这一周的表现更为突出。又有好几位老师都得到了优秀打卡。占到了全国优秀老师的行列中。姜宇，郑甲秀，王晓玫，宋淑萍，陈鑫，王然六位助学老师表现尤为突出。
每天生活在这样一个有爱的集体中，真是一种幸福。作为他们其中的一员，我感受到了无比的骄傲和自豪。我觉得我们的团队越来强大了，希望每位助学老师和每个孩子在今后的网络公益课程的学习中，会有更大的收获。
