今天我是标题党，题目有吸引到你吗？哇咔咔。
最近总有妈妈问我如何亲子共读，亲子共读都应该读些什么书。头图是很久以前一位好友妈妈发来，跟我说，看到这张图片就会想到我和小小悦。谢谢你，亲爱的，你这么说让我很欣慰，也很高兴。
实际上，和小小悦共读的书不算多，而且随着她进入四五年级，共读的书好像也越来越少了。但即使这样，可以说，我们在共读的路上收获了很多。
我不太记得和小小悦的共读是从何时开始，怎么开始，大概就是很小很小抱在怀里，没事做的时候就共读起来。
小小悦的阅读从0岁开始绘本，到小学二年级时候因为参加《新京报》亲子共读活动才开始读桥梁书，到三年级开始读纯文字书，到四年级两个小时读完200多页的书，她的阅读进度一点也不超前，但可以说是踏踏实实一步一步走来，到现在她的阅读速度已经远超于我。
与小小悦所处提倡阅读的时代相比，我和她爹从小是被禁读的，尤其是所谓的闲书，我们那会儿是在大自然里长大的。
所以没有太多阅读实践的我们也经常会被该读什么所困惑。但在长大以后的自主阅读中，还是积累了一些感悟。
从总体感觉来说，对于阅读之于人生的意义以及建立良好的阅读习惯，是我们在亲子共读过程中比读什么书更关注的焦点。
我们希望小小悦意识到，所谓活到老学到老，学习是一辈子的事，而阅读是学习这件事应该具备和修炼的技能。我们希望小小悦看到的我们，是在通过阅读不断地学习和不断精进。我们希望她能和书做朋友，出门旅行有书，日常出行有书，生活里有书，闲暇有书，忙时也有书，在书里滋养内心，生出力量。
怎么亲子共读？亲子共读技巧来了……
怎么亲子共读？怎么共读都行！哇咔咔！亲子共读不受空间、时间和形式限制。
很小很小的时候，你可以抱孩子在怀，也可以铺一床舒服的地毯，准备好零食，在落地灯下，就像头图一样，排排坐，你问她答，或她问你答，问她看到什么，或者就任她一个人唠叨。
等到了幼儿园，也许她认得一些字了。你可以逐字逐句地念，也可以发挥想象，你可以让她数数画里的老鼠，也可以给她一张纸画出最爱的那个娃娃，也可以把她变成故事里的主角，让她在故事里玩游戏。
等到了小学，也许她学到了好多活动形式。可以组织家庭阅读分享会。在铺了喜欢的桌布的桌子上，泡上茶，打好果汁，由她主持，你来记录，讲一讲最近各自读到的好书，念一念感动的那段文字，然后记录感想。
等再大一点，我常常在我看到的书上划上波浪线，再写下我想要说的话，直接塞给她看，然后问她，你觉得怎么样？通常她也只是说，嗯，不错，挺好的呀！但是没关系啊，我知道我已经在你心里种下种子，总有一天会发芽，就像当我要离别，你说不想你离开时，你会像我一样，给我手心里印下好多吻供我回味和支撑一样。
如今二宝1岁3个月了，最喜欢的书是小鸡球球系列、《我爸爸》《我妈妈》《点点点》，新近又入了小熊宝宝绘本系列。她喜欢拿起书给我要我给她讲书。我一边讲，她一边来回翻她喜欢的页面，又一边听我随意讲着我记得的页面，好像也全然不在乎我讲的是不是她翻到的那页，咧着嘴地乐。
二宝现在还不能指认书里的动物，但常常指她自己喜欢的动物。即使好像没有同时期大宝指认的东西多，但与大宝共读的过程走来，对于共读的收获和喜悦，我心里还是有些谱的。所以无论如何，二宝是十分的幸福的，有爸爸妈妈养育大宝的经验教训，也有姐姐的榜样和呵护，多么令人羡慕。
给我印象最深的几本亲子共读书
1.0-3岁
二宝每天睡前，我会盘腿坐在地板上，把二宝放在我的腿上，我们在灯下一起看。二宝学会了竖起食指夸赞自己或其他人很棒。
每当我读到我爸爸（妈妈）真的真的很棒，她会笑着竖起食指说“棒”。
每一个爸爸妈妈真的真的很棒。
每个孩子眼里的爸爸是有安全感的，外面有大灰狼也不怕，可以走钢丝绳不掉下来，可以从月亮上跨过去，像房子一样高大，又像泰迪熊一样柔软。
每个孩子眼里的妈妈都是极好的，是魔法师，是神奇的化妆师，是super厨师，有梦露一样的明星身材，又有犀牛一样的强壮，有时像猫咪一样温柔，有时又会像狮子一样吼叫，哈哈哈。
孩子看到了爸爸妈妈不同时候不同的样子，但每个样子都那样的贴心，近在眼前地可以触碰。
2.4-5岁
外国人真有创意，不得不服。
这套书我和二宝玩过，和长大了的小小悦玩过，和同事小响玩过。每次玩一边意犹未尽，一边叹服老外真的很有想法。不得不说，国内绘本大多都是认知功能性的绘本，老外的绘本无限贴近孩子的天赋和快乐，令人觉得孩子原本就是这样的啊，又在贴近禀赋快乐的瞬间get到各种成长技能。对，就是这样。有兴趣的可以自行去体会。
3.6-10岁
可以说是学前准备十分对症的一套书了。当时一年级结束的时候才看到这套书，读起来如饥似渴。但是很奇怪的是，到现在五年级了，每当下午茶时光都会从书柜里抽出其中一本歪在沙发上读，她的样子十分的享受。我很高兴她找到了闲下来放松身心的绝佳方式。
4.11-12岁
刚入的一本书，前天到货，前天和昨天晚上放学回家各看了一遍。
