兴趣是最好的老师。当一个人做事之前有了兴趣，主动性会大大增加。这件事的成功率也会大大提高。近几日在听北京一位语文特级教师讲座的时候。听到他常说到这样一句话:“真正的语文教育必须扩大阅读面，增加阅读量，去引导学生读整本的书。把世界当作课本，而不是把课本当作世界。”我很赞同这句话，也一直去认真践行，努力去做得更好。工作中我也想方设法真正地让学生喜欢阅读并坚持阅读，让阅读成为生活中必不可少的一部分。
北大著名学者钱理群教授也曾经说:教育的本质是校长领着老师读书，老师领着孩子读书。这一观点和新教育实践活动所提倡的师生共读如出一辙。为了让孩子们在语文学习的路途中注入一些新鲜的血液。我经常关注全国名家推荐的好书，认真浏览，阅读后挑选精品分享给孩子们。前几天在一道共读群里又看到了全国知名语文专家团队推荐的好书。我立刻眼睛亮了。机会不容错过，我相信我的孩子们一定会喜欢的。我一定要把这本好书分享给孩子们。语文课临下课的两三分钟。我很开心地告诉班里孩子们:“咱们又要开启共读之旅了，这次的书名也让你们来猜一猜。有小提示哦。”为了吸引孩子们的兴趣，我打破了以前直接说书名的习惯。这次我没有说出完整的书名。只是说出书名中的最后一字“贼”。让学生猜测一下这本小说的主要内容。这一个贼字一出现，似乎在平静的湖面上抛了一枚石子，激起了无数涟漪。班里也突然炸开了锅。这个字迅速吸引了孩子的眼，他们的大脑飞速旋转，接下来学生众说纷纭，并大胆预测。有的孩子说这个贼肯定是个孩子，偷了一种珍贵的动物。有的说……这一猜燃起了孩子们读这本书的欲望，我不禁在心里想，目的达到了！兴趣是最好的老师。相信孩子们在这个竟猜游戏的引领下会快速走进书本。
又一节语文课上，我引导孩子们逐步揭开书名谜底。我先在昨天贼的基础上。板书了一个偷字。同时结合这本小说的主要内容。和学生交流起来:“谁知道莎士比亚最有名的著作？”结果全班只有一个人知道，我简介了一下莎士比亚著名的著作《哈姆雷特》。随机把完整的书名写到了黑板上。接下来我还给孩子们讲述了这本小说的几个关键情节。从孩子们的眼神里可以看到孩子们特别期待早日一睹这本书的芳容。相信孩子们和我在接下来的师生共读之旅中会有不一样的惊喜和感动。
