1.“嘴皮子“和”笔杆子“才是中文系应有的两把刷子
2."文学”与“干货” 有关简书的思考
3.写作，从不是一件简单到能一蹴而就的事
遇见很多喜欢文学的朋友，他们专注而勤恳，常常表达对中文系的钦慕。大四学子即将毕业，大三的我作为学校的“老油条”，对中文系也算是有自己的认知。
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汉语言文学是中文的全称，我是高考填志愿时半猜半蒙的。过年家里人问起专业是什么，我一般说“中文”或者“语文”，简单不用去解释。
我们的课程听上去会让所有的文青萌发蹭课的冲动。一类是文字，现代汉语、古代汉语、语言学纲要什么的，总结起来就是晦涩难懂。例如古汉语，简直就像考古，一个字衍生千千万的字源字形字音字义。
另一类是文学，古今中外的文学史都得学个遍，细致入微，相关作品很多连图书馆也找不到。比如我们有个课题就是分析《金瓶梅》，原本都在著名高校珍藏，我们千辛万苦在网上也只能找到删减后的不完整版。
作为非师范的纯汉语言文学，我们还有第三类课程。书法课，教你横、竖、撇、捺、点学颜真卿的字；教育学，让你考教资省了培训费；普通话正音，中文系的老师普通话应该是其他所有老师里最标准的吧，但也养成了我们喜欢纠别人发音错误的毛病。当然，还有精读诗经宋词史记，比较文学、文学批评，各种有关文学文字的课程。
从入学至今，各科老师们说的最多的就是要练好“嘴皮子”和“笔杆子”，对专业课一个小观点都能众说纷纭的老师们在这一点上极度统一，让我们不得不信服。
很多人眼中的中文系学生都是能说会道不惧大舞台，信手拈来出口成章才艺数不来。中文系学子不才，有能人强人，有文人诗人，但大都还在埋头啃文章。
中文系没什么令人羡慕，学自己喜欢的专业，十分有幸。
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不否认自己有个文学梦，所以来到了简书。
我一直明白自己的定位，知道自己能写出什么字，拼凑出什么句子，这是多年来阅读作品沉淀出的方向。从小时候的《萌芽》《儿童文学》，到后来的安意如、白落梅，还有偏爱的三毛、史铁生、严歌苓，他们是我写作时的影子。
中文系教给我最宝贵的就是去读所有优秀的作品，别去挑剔。我看了关汉卿、许地山、莫言，读了《神曲》、《西厢记》、《哈姆莱特》，学了诗、词、剧、曲，惊讶于文学的广度和深度，汉语言文学其实就是个无底洞。
在简书时间不长，之前有观摩熟悉，渐渐参与，没有去细致研究。不论是首页的文章还是阅读数据比较大的文章，大都是干货，不是记录自己在简书写作的字数，就是大谈特谈如何教你写作；不是前赴后继的追逐热点，就是一二三四几点大道理。
诸如此类，虽然像知乎有评论说简书太心灵鸡汤了，但为此而大幅度否认原来的自己，是不是在简书初衷和定位上会有失偏颇。当然，简书有其优势，给所有“草根”平台，能够发现真正有才之人等等就不再赘述了。
可能和我的关注有关，但这是我近来最真实的感受。写作最终还是要回归文学本身，以时事热点为噱头、标题称号为幌子，走不长久。
道理听多了会令人生厌，坚持你最初来简书的目的，不好吗？
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中文系三年，不长。
同学里“笔杆子”很多：写新闻的好手，内宣外宣的新闻稿成堆；新媒体的翘楚，微信公众号浏览量惊人；领导的笔杆，谈话稿发言稿数不胜数；策划的标杆，各种材料从计划到总结都能处理来；文艺的诗人，校园报上一篇又一篇；论文的宠儿，学术科研都不在话下。
这都是稚嫩的笔，经过一次次的反复修改，一次次的推倒重来练就而成的“笔杆子"。
向来知道写作不易，所以投稿的念头燃起又灰灭过，所以不到自己十分肯定的文章不敢轻易保存过，所以把这个小心翼翼藏匿在内心深处的梦裹好，生怕别人发现而你又做不好，活生生像个笑话。
但我们要知道，写作从来不是一件简单到能够一蹴而就的事。
郑渊洁至今都每天早上四五点起来写作，微博上你能看到他每天的打卡。连郑渊洁的父亲都开始写作，这是承载了多大的梦多大的勇气。
中文系的我是在被迫的写作里享受主动写作带来的快乐
相信你的动力和毅力会给你带来意想不到的收获
