穿着毛衫下楼，凉风吹来。我不由得瑟缩了肩膀，打开车门，钻进车里，倒好车，熄火，等候儿子下楼，送他上学。这两天他不太舒服，早上就没有按时叫醒他，多睡十分钟吧！
儿子小时候跟屁虫一样黏着我，上初中后基本就独来独往了，中学、高中离家都不算太远，他基本步行。初中稍近，步行十五分钟；高中稍远，步行二十分钟。记忆中，初中三年只在中招考试的两天接送过他。进入高中后，只在大考前需要往家里运书或少有的恶劣天气接送。
孩子，很让我省心！
儿子上了车，我们娘儿俩说着话，不知不觉就到了学校。这会儿，他情绪很平和，我享受跟情绪平和时的他相处的每寸时光。人的情绪多么容易相互感染！尤其是亲子之间。他焦躁的时候，我是多么烦乱；他平和的时候，我是多么欣悦！反之亦然。当我心焦魔乱的时候，我发现他也是浑身带刺的；而当我慢声细语时，他也变得文质彬彬。再扩展开来，夫妻之间何尝不是如此？同事之间何尝不是如此？推而广之，与人交往，莫不如此！
我开车返家。没走回头路，我继续往东行驶。我喜欢会展中心的大广场，异常开阔！此时天已渐亮，天光云影共徘徊。边开车，边看云。我多么喜欢这晨光！
我看到两个晨练的中年人从不同的方向跑来，向不同的方向跑去，都穿着短衣短裤。
我看到三两位老人漫步走向广场。
路上的车还不太多，在我的灯影里，落叶在打着卷儿奔跑。我想起了昨天的课堂。
昨天上午第一节与孩子们一起上《那一定会很好》，惊诧于小屁孩儿们对文章的解读：
人生要有梦想，连梦想都没有，怎么可能美梦成真？
愉快地接受生活中的每一次改变，享受每一次改变。
你选择了什么，就坦然面对，不管好的，坏的，都要高兴地接受。
我喜欢文中的这棵树，他乐观向上。他和去年的树不一样。去年的树是有淡淡的哀伤的，但是，你要站到去年的树的立场上去想，他没有兴奋起来的点儿啊！所以，树没有好坏，关键看他在什么样的环境里。还要看看，作者想要表达什么。
喜不自禁！上完课后发了一则朋友圈：
《那一定会很好》，开学来上得最轻松，师生都愉悦的一课。
第四节课，我又补上了一节课（因前天外出听课耽误了课），讲《在牛肚子里旅行》，课中有一个环节，我请孩子们小组合作分角色朗读课文。我善于这时候观察孩子们。分组活动，最能显现孩子之间的个性差异。你看，那些积极主动的孩子很快找到了合作伙伴，迅速分工，全情投入，合作愉悦；有的小组商讨半天，还没进入状态，往往缺乏一个有力的组织者，大家意见不一，事情往往滞后；个别小组，会有一个孤零零的局外人，落寞地看着别人热火朝天地朗读、讨论、分享，这样的孩子，多半性格孤僻、孤傲或者事儿比较多。我看到一个女孩子兀自坐着，便过去问她：“你怎么不参与呀？”她委屈地说：“他们不让我参加！”我有些不悦，问她的小组长：“你们为什么不让她参加呢？”组长更委屈“老师，我们不是不让她参加，她从来不主动说她要扮演什么角色，每次都这样。我们给他一个角色吧，她又不听我们的，你说怎么办？”“那你们给她的是什么角色？”“牛！”
我笑了！是的，牛就一句台词“阿嚏！”如果这也算台词的话。
见别的小组还有孩子是孤家寡人，等孩子们朗读完，我停下了讲课。讲合作，讲如何积极主动地与人合作；讲角色无大小，配角也能演出配角的精彩！
越来越觉得合作的重要！一个人走得快，一群人走得远！在一个优秀的团队里，智慧往往能碰撞出智慧，热情往往能点燃热情！在人与人的相互依存中，大家才会“福流澎湃”，才会有“巅峰体验”。
在合作中，要积极主动！积极主动的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极被动的人像月亮，初一十五不一样。这个世界不会围着你转。你要学会自己找光源，努力让自己也发光。
当你没有话语权的时候，就努力做好当下的事。比如读好文中的“阿嚏！”一部影片中主演是有限的，配角照样能演绎人生的精彩！或许，我们很多人，终生都是配角，或是群演，但这又有什么关系呢？只要有一颗阳光乐观的心态，并不妨碍我们快快乐乐过一生啊！
孩子不再觉得委屈了，脸上的愁云也散了。
把车开进院子里。
我写下了这篇随笔。
