1.与同龄人相比我是幸运的，在我小时候家里有一箱子故事书，这让我在物质并不富裕的童年里多了一些乐趣，看瓜时，我常常坐在瓜棚里，手捧一本书读，一遍又一遍，不知疲倦。与书相伴的童年是甜蜜的，也正是那些书让我拥有了另外一个奇妙的世界。
2.渐渐长大，至三年级。有一次老师布置我们写一篇作文《我们的教室》，记得当时因为用上了“干干净净 整整齐齐一尘不染”，老师夸我写得好，我得意极了。也就是从那天起，我立下了一个要当文学家的梦想。虽然我并不知道文学家究竟是个什么样的家！是老师的一个肯定在我幼小的心田里播下了梦想的种子。
3.初中三年级临近中考，一次测验完毕，老师带我们去了小山坡，漫山遍野的绿树，那天我第一次见到了火车，我看到了火车上有一个陌生的人在向我微笑招手，我的思绪被拉向了远方，我第一次开始思考“远方“二字，第一次写了一篇老师没有布置的文章，题目就叫《火车·微笑》。
4.1993年我以全乡第一名的成绩考入灵宝师范，进入师范后我加入了帆影文学社，第一次参加了墙报比赛，还获了奖。父亲去学校看我时我骄傲地指着那份“星星诗刊”的墙报给父亲看。逐渐地，我开始在校报上发表文章，并担任校报主编。我与文字结的缘越来越深。
5.毕业后第二年我因为得罪了当时的一位领导被“发配”到一所偏远的小学——北贾村小学任教，那里离家远，交通不方便，在那里认识了很多好伙伴，当然更多的时候是一本本书，一盘盘磁带陪我度过寂寞的时光。写写画画的习惯还没丢，渐渐地，《灵宝晚报》《三门峡日报》上也开始发表我的文章。那时，邮递员是我和伙伴们最盼望见到的人，绿色的自行车总会带给我们惊喜。我的处女作一篇散文《看夕阳去》就是在那时创作的。
6.后来调到了乡里的实验小学，我不仅自己写作，也把自己在写作过程中积累的一些方法技巧教给孩子们。希望他们也能享受写作带来的快乐。
7.后来我又进入了乡里的初中担任语文课，新课程的理念不断内化于心，我也开始明白:身为一个老师自己优秀不算什么，要教出优秀的学生才算本事。我开始转变自己的观念。学生刘静雯的作文获得省级二等奖，张召的作文也发表在了报纸《灵宝教育》上，我感受到了一种“甘当拙师”的乐趣。
8.后来，我进城了。进入到河滨小学任教，在此期间自己锻炼成长了许多，我认识了语文学会的秘书长吴伟老师，也认识了滚动作文的两位元老——于兰老师、黄上庚老师。最主要的是我开始获得自我成长的需求，我不断学习，参加培训，勇于实践，尝试创新，只为成为一个不可替代的雒红梅。
9.2015年，灵宝市第四小学成立了。它高标准的发展定位深深吸引了我，我来到了“国文化”四小，在这里我得到了一个更大的发展平台，学习陈琴素读、跟着畅占亭会长学习家庭教育，接手了一班家长特别支持特别给力的学生，他们的阅读、背诵、书法、习作达到了我任教学生中最高的水平，我幸福地成为家长、学生、同事都喜欢的老师，也成为独一无二的我自己。
