洋洋在这几天中午一直都没有得到休息，每天晚上都在8点多就睡觉了，除了那晚被吓得全身出冷汗以外，都是一觉睡到天亮。一睁眼看到爸爸妈妈在身边，很嘴甜地对我们说：“I love you daddy!I love you mummy!”我们感受到，用心高质量的陪伴，孩子会更开心，笑容总是满面，创意也很无限！每天洋洋都问：“Where shall we go?”然后我们说了去哪里，他还是穷追不舍：“And then?”我发现，有时候，他问了我“Where shall we go?”之后，会再向妈妈确认“Where shall we go?”，如果我俩的答案不一致，那么，他就会用后者的答案反驳前者的答案，并会表现出故意责备的语气与身体语言，甚是可爱！渴望父母的陪伴，是他的兴趣使然，更是他与生俱来的。
这几天，我总是想着用什么方式刺激一下小家伙的脑袋。最近与他玩“石头、剪子、布”，发现他的好胜心越来越强了，有时候不肯认输了。好胜心强到有时候有些犟。我在玩游戏过程中告诉他一些道理：我们有时候会赢，有时候也会输，没有恒定不变的“Winner”，也没有恒定不变的“Loser”；感觉到他对输赢的得失心有些改变，但是，在平时的活动中，还会很喜欢用“I’m winner.You are loser!”包括一起去上厕所、洗脸、刷牙、吃饭等，输赢竞赛无处不在。也好，这些也促进了他动作的速度。
在高铁站等待的时候，洋洋的精力仍然是源源不绝，我们又开始玩“石头、剪子、布”的游戏，但是，游戏的附加内容是“跳格子”，谁赢了就跳前一格。没想到一解释，他竟然马上get到要点。当然，在现实情况下，我已很了解他的出牌方式，为了保护他的兴趣与好胜心，我故意输了。在他的一蹦一跳中，我们明显感受到他在游戏中获得的乐趣。
最有意义的还是用圣诞歌曲“Jingle bells”改编的歌曲联唱，我们用信手拈来的形式把平时生活的一些突发事情、教育要点、常识等融入歌曲里。洋洋十分喜欢，每次都能顺利接上，他能明显感受到我们是在故意把他的糗搬出来一起唱，他在有点不好意思当中完全接受了我们的介入、解释。他目前还会将看到身边的事物都融入曲调中，进行不断的创新编排与演绎，惊喜不断！越来越发觉以这种玩乐的方式作为载体进行陪伴与教育是一种很有效的方式，当然，前提是孩子能知道这些歌曲的调子。
一路唱着歌回家，在下车的时候，洋洋竟然很主动的向出租车司机表示感谢，出租车司机帮我们搬完行李后，他还再次表示感谢。这是一个很大的进步。此外，他也知道明天要上学了，没有抗拒的情绪，反而要求将他的相片让他拿回幼儿园给李老师看，还要告诉同学们去了哪里玩。晚上，准备睡觉了；这一次估计是他比较累了，越级乖地一边笑着过来找我，一边对我说：“Let’s kiss night.Daddy~”甜蜜的一吻之后，还说：“I love you daddy!Have a little dream!”
李玫瑾教授说，一个人情绪极不稳定，容易暴躁，其实与孩子在1岁以前，尤其是3个月以前，是否得到心理满足有很大的关系。何为心理满足？就是孩子在3个月以前经常哭闹，父母是否能为其找到原因并进行安抚。3个月以内的婴儿，哭闹是他的交流方式，可能躺得太久了很不舒服（我们躺久了也是很难受的），可能尿片安装的位置不准备，可能是背部的衣服有皱折，可能爸爸妈妈没有在他感受到的范围内等等；这时候的心理得不到满足，会形成内隐记忆，这也是为什么在长大以后无法控制情绪的原因之一。
在某些时候，我发现，洋洋很需要我们关注他想说的话，很多次抱着他与洋洋妈谈话的时候，他有话对我说，见我没有理他，他直接用嘴巴或脸蛋堵上我的嘴上，只能听他讲了。因此，很多时候，洋洋妈有话对我说，而当时我则与洋洋努力沟通中，或者洋洋在费力对我描述事情，我一般先制止洋洋妈的话，用心听孩子想表达什么。
孩子的成长，其实就是父母的成长。
