“世界上最远的距离，莫过于我们坐在一起，你却在玩手机。”这原本是一句流行的网络语，却在很大程度上反映了现代人过分依赖、过分钟情电子产品的现状。电子产品在给我们带来庞大信息量的同时，也带来了不少弊端，就如同一把“双刃剑”，尤其是未成年人更深受其害。
袋鼠想学了解到由中国新闻出版研究院国民阅读研究与促进中心和中国教育学会小学教育专业委员会联合举办的首次“全国小学生阅读状况在线调查”显示，互联网和手机已经成为小学生的重要阅读渠道，但网络使用的娱乐化倾向较为明显，55.6%的小学生主要网络活动之一是玩电子游戏，手机阅读率为31.3%。
袋鼠想学认为电子产品可以成为孩子认知世界的一部分，但绝不是全部，也不是大部分。哪怕是比尔·盖茨，他每天也只允许自己的女儿上网四十分钟。作为家长，应该要为孩子制定一个接触电子产品的时间表，根据孩子的年龄、身体状况、自控能力合理安排。
这也是很多家长在孩子成长过程中，所遇到的难题，袋鼠想学作为专注于家庭教育内容的原创和分享，提供家庭教育服务的平台，在如何减少孩子接触电子产品的时间问题上，也深入查找了比较多的原因和解决方式，其实要改变孩子这种习惯，家长应该以身作则，改变自己的家庭环境。
首先家长不要过多地在孩子面前玩手机、上网。孩子的习惯都是家长影响的，一个沉溺于手机的家长往往就会带出一个沉迷于网络的孩子。
其次，家长在遇到孩子问各种“为什么”时，不要一味地去求助网络，求助“度娘”，即便是自己不清楚，也可以与孩子一起查阅书籍，或者是不当着孩子的面查手机，不要让孩子觉得网络无所不能。
再次，家庭成员之间的交流可以多元化，不要总是用“今天在网上看到这样一个消息…”来开启话题而要从我们身边的事情说起。
最后家中不要过多地购买电子产品，不少家长为了方便，家庭成员人手一台iPad，各玩各的游戏，家里几台电视，各看各的频道，这样只会更加纵容孩子对电子产品的依赖，也会疏远心理的距离当然，家长并不能一味地拒绝电子产品，毕竟电子产品和网络已经不可逆转地进入了我们的生活，只是现在这些产品和网络严重影响到了家庭成员之间的正常交流和孩子的健康成长。
因此，对于孩子用电子产品和使用网络，要有一定的时间限制，或者与某种积极的行为捆绑奖励，这样既可以不离开现代化的媒介，也可以让孩子有更多的时间去接触其他的事物。
孩子的发展是需要多方面的行为和活动的，就像饮食，如果只偏好于一两种食品，肯定会营养不良。行为与活动也是如此，必须多样化，这样才不致使孩子的人格和个性发展营养不良。
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