你问我答
1、你们的课程是作文课吗？
答：我们的课程是语文综合课程，涉及到语文学科各方面的知识和能力，作文是语文的一部分，除了作文之外，我们的课程中还有中外国文学知识、语法修辞知识、文言文阅读理解、现代文阅读理解等等。
2、咱们课程的特色是什么？
答：创一文学课程针对1-3和4-8年级两个阶段的学生通过专题的精讲和训练，强化中小学语文各个方面的知识和能力，有效弥补了学校语文教学知识零散、淡化语法修辞、忽视文言知识课外迁移能力等不足，增强了学生语文应试综合处理能力，同时创一文学超越考试，对学生今后生活和工作中实际运用语言文字的能力进行强化，提高学生的社会竞争力。
3、专题授课是什么形式？
答：学校的语文教材以成百上千篇课文的模式纵向编写，创一文学以专题教学的形式横向编写。以高考语文古诗文鉴赏类题目中李白作品为例，我们会先用一个课时来讲授隋唐历史，接下来介绍李白的一生的五个时期：故乡时期、漫游时期、长安时期、再度漫游时期和安史之乱时期，最后选讲李白不同时期中的经典代表作品。通过这样专题授课的形式，学生会更加全面地理解作品所处的社会背景和诗人的情感世界，从而做好古诗词鉴赏类题目。无论是古代文人屈原、杜甫、白居易，现代作家巴金、鲁迅、郭沫若，还是外国作家马克吐温、莫泊桑、海明威我们都是这样讲的，这是对学校语文教学的有益补充。
4、语文的学习会不会非常枯燥、乏味？
答：中学语文教育的突出问题，是将充满人性之美和生活趣味的语文变成机械枯燥的应试训练。我们通过文史融合教学，不仅提升了学生文科综合学习能力，还可以增加课堂的故事性和趣味性。另外课文的思想政治性过强，很难触及学生心灵，学生难以感受语文之美，也就无法喜爱语文这个学科，创一文学的选材都是注重文学性和美感的，我们会让学生同时喜欢上课堂的形式和内容。
5、 学了以后有什么效果？
答：坚持学完所有课程的创一学子在中高考中阅读理解可以做到不丢分。除此之外，我们高度关注学生礼仪修养、性格胸怀教育，通过“礼仪十分钟”“论语十分钟”“品格十分钟”“理想十分钟”等教学环节，大幅度提升学生综合竞争力。
6、咱们有课堂作业吗？
答：每一级课程都会有配套的练习题，课上学习，课下巩固，每节课的练习题完成后还需要家长检查签字。但是我们的作业量不大，每周一次课，学生只需要在下次课前完成本次课的课后练习题即可。课程都会安排期中测试和期末测试，对学习成果进行验收。
7、你们平时有什么学生活动？
答：为了丰富学生的文化生活，增强学生对语文学科的归属感，辅助课程运行，我们会定期举行“创一”杯有奖作文竞赛、长诗有奖背诵活动。
8、我们开课时没有从头学，可以重新开班或者插班吗？
答：课程不像数学那样，不学一元二次方程就没法学二元二次方程，您的孩子可以插班学习，前面落下的内容可以找同学补一下课堂笔记。
9、家长可不可以一起听课？
答：我们非常欢迎家长旁听，并且在我们组织的测试时也会邀请家长前来监考，也欢迎您向我们提出宝贵的意见。
10、可不可以一对一辅导？
答：在语文的课堂上，学生少了反倒不容易收到好的效果，我们的班容都会严格控制在5—20人之间，创一的老师也是不允许私自外出授课的，我们将从多方面努力以保证教学质量。
11、可以先试听，再确定是否报名吗？
答:可以的，我们会定期的组织公开课，您可以带孩子过来参加我们的公开课，然后再决定是否报名，我们的课堂组织形式和公开课是一样的。正常开课后前两次课堂也是可以免费试听的，确定参加学习后再补齐学费。
12、课程对语文分数提升的效果怎么样？
答：基于语文学科不具备短期见效的特点，对基础知识的积累和学习兴趣、学习习惯的培养显得尤为重要。创一文学课程内容涵盖语文学科各方面的知识和能力，对学生中学段语文综合能力的提高效果非常明显。
13、孩子的语文成绩还不错，还需要学习创一文学吗？
答：说明咱们孩子对课堂知识掌握的很扎实，但是像语法修辞和文言文法的知识迁移能力是公办学校不讲的，这部分又是日后高中学习中极为重要的。现在通过创一把这一块补上了，对您的孩子在以后文史类学习都会有很大的帮助。
14、我们孩子语文基础很差，学习创一可以迎头赶上吗？
答：语文是厚积薄发的科目，靠的是平时的积累，想快速增分也挺不实际的，除了课堂上和创一的学习还要坚持平时的复习，考试成绩才可能慢慢提高。小学阶段某一个学科成绩不好，主要是学习兴趣不足，通过创一的学习，学生一定会对语文有一个全新的认识进而爱上语文。我们安排了大量的阅读课程，对培养孩子语感和阅读能力有很大帮助，相信我们的孩子可以取得一个不错的成绩。同时，在创一的教学过程中有很多拔高的内容，帮助学生提高得分率。
关于诗词背诵挑战赛
随着中学阶段各学科要求背诵量的增长，想要更快地适应中学课程的学习，每位同学都应该尽早具备较高的背诵效率。
为了调动同学们的背诵积极性，提高背诵效率。我校将于2017年组织“创一文学诗词背诵状元榜挑战活动”，对能够准确背诵指定篇目的同学进行奖励。希望同学们能够积极参加活动，并以此为契机，主动背诵更多的诗文作品，大量丰富自己的语言储备，以利于日后的学习和全面发展。
一、活动内容
1.挑战进阶模式
挑战难度由低到高分为秀才、举人、进士、探花、榜眼、状元六个级别。
秀才：成功背诵《吴越春秋·弹歌》、《邶风·式微》、《秦风·无衣》、《卫风·木瓜》、《王风·采葛》、《郑风·子衿》、《周南·桃之夭夭》、《鄘风·相鼠》、《归园田居》、《送杜少府之任蜀州》、《从军行》、《曲池荷》、《在狱咏蝉》、《峨眉山月歌》、《客中作》、《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《早发白帝城》、《望岳》、《月夜》、《春望》、《旅夜书怀》、《登岳阳楼》、《逢入京使》、《出塞》、《芙蓉楼送辛渐》。
举人：在秀才基础上成功背诵《历史朝代歌》、《王风·君子于役》、《周南·关雎》、《论语六则》、《十五从军征》、《上山采蘼芜》、《古诗十九首（之一）》、《古诗十九首（之六）》、《古诗十九首（之十）》、《观沧海》、《神龟虽寿》、《野田黄雀行》、《滕王阁诗》、《金陵酒肆留别》、《月下独酌》、《清平调（其一、二、三）》、《登金陵凤凰台》、《蜀相》、《登高》。
进士：在举人基础上成功背诵《魏风·硕鼠》、《魏风·伐檀》、《秦风·蒹葭》、《东门行》、《蒿里行》、《燕歌行（曹丕）》、《饮酒》、《西洲曲》、《长干行》、《行路难》、《将进酒》、《宣州谢朓楼饯别校书叔云》、《饮中八仙歌》、《赠卫八处士》、《茅屋为秋风所破歌》、《桃源行》、《燕歌行（高适）》、《白雪歌送武判官归京》。
探花：在进士基础上成功背诵《山鬼》、《桃花源记》、《木兰辞》、《马说》。
榜眼：在探花基础上成功背诵《琵琶行》、《长恨歌》。
状元：在榜眼基础上成功背诵《孔雀东南飞》。
2.挑战规则
a.所有背诵过程中外皆不得出现提醒、偷看且思考停顿时间不得超过30秒，累计停顿不得超过50秒或出现明显错误两处。否则挑战失败。同一篇目当天不得重复挑战。
b.挑战过程中可优先选择自己熟悉、擅长的篇目进行背诵，挑战成功篇目可累计。
c.学员可自行联系老师约定挑战时间。所有成功挑战拍照录像留底。
二、活动截止时间
活动截止时间以课程结束时间为准。
三、活动奖励
状元：奖励人民币100元，颁发证书和奖杯。
榜眼：奖励人民币70元，颁发证书。
探花：奖励人民币50元，颁发证书。
进士：奖励人民币30元。
举人：奖励人民币20元。
秀才：奖励人民币10元。
（活动结束后，以最高称号为最终挑战结果，奖品将于期末有奖测试后的家长会上颁发）
四、活动状元榜
我校对状元榜进行统计，不定期于微信群进行公布。
