本书是为小学生量身定做的一本优秀学习读物，以小学生余小鱼的学习故事为主线，结合现实中小学生在学习过程中遇到的各种学习问题，介绍了很多针对性很强而且很实用有效的方法。
一、做好预习，提前“抢跑”
作者总结了一种简单实用的“五笔预习法”，口诀就是：一标小节号，二圈生字宝，三划好词语，四把好句找，五打小问号，动笔预习好。如：用横线“—”标出生字词，用着重号“…”标出关键词语，用“波浪线“～”标出重点语句或中心句，用“”表示重点语段，用“？”标出疑问等。由于每个人学习习惯存在差异，标点符号可因人而异，但符号代表的含义要相对固定，避免学习者混乱。
二、高效听课，事半功倍
要想学生一节45分钟每分每秒都高度集中注意力听课，无疑难于上青天。那如何听课才效率高呢？书中分享的方法是：第一，抓住每节课开始和快结束的几分钟听老师讲主要内容提纲和课程小结；第二，注意听老师的提示，如“这一点很重要”、“这两个概念容易混淆”、“这个是常见错误”、“以上内容说明”等；第三，留意老师板书归纳和反复强调的重难点，力求在听清、看清的基础上思考、记忆，并学会做好课堂笔记。
三、重视复习，理清脉络
艾宾浩斯遗忘曲线告诉我们：人体大脑对于新事物记忆是存在循序渐进的直观描述。这提醒我们可以利用记忆规律，提升学习力。如课后及时总结复习，当天晚上回顾课堂学习内容，单元复习，把零散的知识点梳理清楚，进行系统记忆。2分钟的课后静思等同于同一学科知识的课后复习30分钟，可见课间10分钟运用得当，起着学科承上启下的重要作用。一是对上节课“过电影”般快速回忆复习，二是对下节课进行大致预习。
复习是一个自学的过程，交替复习是很好的选择。每门功课的学习时间控制在50分钟左右，休息10分钟再复习另一门课。如此学习完两个小时候，建议进行20分钟的户外活动，让大脑和眼睛得到充分休息。
四、做题有技巧，轻松过关
每一门课都会有习题，这些题目基本涵盖了所学内容的知识点，所以要高度重视课本例题和习题。当掌握好每一种题型的解题方法后，再遇到类似的题目就会得心应手。回顾我们的学习生涯，老师都会仔细讲解课本例题，要求我们举一反三地运用，直至熟能生巧，充分理解并运用做题技巧，而充分吃透课堂所学内容的学生，成绩都相对较好。
无论是写作业还是考试，当遇到做不出的题目时，要区分它是基础题还是技巧题，遇到典型题时，要注意整理解题思路，思考在哪下手，哪里是关键，及时总结，久而久之，便能掌握各种题型的解决方法了。
针对低龄孩子学习还不定性，家长除了帮助孩子培养独立完成作业的好习惯之外，也需要提醒孩子养成检查作业和考卷的习惯，避免一时马虎大意造成不必要的错误。
古人语：“窦燕山，有义方。教五子，名俱扬。养不教，父之过。教不严，师之惰。子不学，非所宜。幼不学，老何为。玉不琢，不成器。”
由于所处环境和资源的差异，所谓的起跑线确实存在，但人生是一场长跑，谁坚持到最后谁笑得最好，好方法成就好未来，化他律为自律，应是每一位学生应掌握的技能。
