【3.16课程】
第5课.考前应对：遇到难题就退缩，怎么办？
第6课.考后应对：考砸了，这3句话帮孩子逆袭 ✍️
【3.16作业】假设，期中考试，全班只有3个孩子没上90分，其中就有你家孩子，回家看到卷子后，根据课程学习，您认为应该怎么说，既能做到亲子关系和谐，又能帮助孩子有效提高？
01
培养正确的输赢观。
拿到90分，以前做了什么？
什么过程能达到90分。
分数很重要，哪些对了，哪些错了更重要。
好奇的问：“哇，看哪里丢掉10分。”
一起分析问题。
02
成绩很重要。
分数不重要，成绩重要。
我吃了成绩不重要的亏。经常跟孩子说：“你尽力考，成绩不重要。”
那什么重要？
孩子会想：成绩不重要了，还那么拼干嘛！？
一语惊醒梦中人。
03
情绪波动怎么办？
我家的13岁语文阅读理解失分特别多。遇到难题心情低落，绕过去的思想 ，耗时间的题让他烦躁。
先暂停一下。
一定要去问，阅读最近不能拿分了，这初二的阅读和小学的阅读到底差在哪儿？
一问就明白了。高年级更要求理解，所以这孩子要干嘛？
他要去多刷几个阅读题，做的时候把这个理解关系的事儿，请老师给他讲一讲就会了，而且孩子还会发现，原来想理解我还得多读，我不但读学校里边的书，我还需要干嘛？买课外读物来读一读。
04
快乐对待难题（挫折）
我不会→我不行→我做不到→为什么？→难在哪？→想办法→小步子→夸会找办法（行为加优势）→成长型思维
