孩子的哲学课发了这本书，《给孩子讲的量子力学》。量子力学，多么抽象的理论，能给孩子们讲明白吗？怀着好奇的心情，我先偷着把这本书读完了。
书里一共写了四个部分，量子世界是什么样的？物质为何能保持稳定？量子力学有什么用？量子计算机和大脑。每一部分都介绍了基本的概念，以及起到重要作用的一些科学家。这本书在内容和结构上有以下优点：
一、每个抽象的概念都有一些形象的比喻，让人容易理解。
例如讲到“泡利不相容原理”，就是说一个原子核周围只能有一个电子，另一个电子根本进不去。形象地比喻成一个男生只能和一个女生跳舞，不能同时和两个女生跳舞。这样的比喻在书中比比皆是，生动形象，让人容易理解也容易记住。
二、书中常常穿插一些科学家的八卦小故事，让人读着快要睡着之际，突然被人挠一下痒一样。
提到图灵在剑桥大学读书的时候，有花粉过敏症。但他怕困不愿意吃药，于是便会戴上一个防毒面具。他还总骑一辆旧自行车，链子常掉又懒得修。他发现骑到一定的圈数，链子就会掉下来，所以每次骑车他都计算着圈数，在链子快要掉下来时倒蹬一下，然后上车再骑。因此，每年春天，剑桥大学的师生都会戴防毒面具的怪人，骑着破自行车在校园里走走停停。哈哈哈，太好笑了，把知识分子可爱的憨相描述得淋漓尽致，特别是再配上这幅图。
三、每个章节后面都有“延伸阅读”，把与本章相关的理论和概念，归纳列举出来，引发大家再去发散或深入地去思考。
讲原子的部分，拓展到粒子、X射线、r射线的形成，讲物质的稳定性时，拓展到火药、火的原理。让人脑洞大开，不由地我就很想知道原子核爆炸的原理是什么，如何能产生那么大的能量。“引起兴趣，引发思考”，这也许就是这本书带给我们的价值和魅力所在。
读完这本书唯一的遗憾，就是感觉里面对物理和数学知识点似乎讲得还不够透彻深入。可能是由于篇幅的限制，感觉刚有点儿明白就不谈了，有点儿不过瘾之感。而且书中尽是文字，生动是有，形象不足。物理学的魅力还在于它的实验和图像方面。读完这本书，在结合几套物理和数学的小绘本，感觉就更完美了。
谢谢大家！
