时间过得真快，一转眼你已经读初二了。初二是一个平稳的发展时期，没有了初一对中学生活的新奇和暂时压力，也没有初三面临毕业升学的紧张，处于一个相对平稳的时期，这一时期是潜心努力学习的时期，也是一个产生剧烈变化的时期，更是一个危险的时期！初二是一个爬坡的时期，是一个分水岭。这个“分水岭”并不是仅仅体现在初二的期末考试中，最重要的它会更加清楚的体现在你的初三复习中，体现在最终的中考当中！ 在这里我很想说一些话，希望对你有所帮助。 一、不要等到初三才发现你与同学的差距，到时即使发现了也为时已晚。在关心自己考试成绩的同时更要关心自己的学习状态。不懂就问，没跟上的马上跟同学讨论，千万不要想着等到初三去“查漏补缺”。 二、要有个远大的目标，有个合适的计划——严格管理时间，科学安排时间。大部分初三学生的时间真的是挤出来的，幸运的是你距离初三还有两个学期和两个假期的时间，把握住这段时间，你的初三将会无比的轻松。 三、有意培养良好的学习习惯和做题习惯，这些习惯包括： 1、培养怎么处理审题与做题的联系。很多时候你已知条件都读不全、读不懂，其实这是做题没有思路的主要原因，你仔细体会一下，越是综合的题目就越需要你从已知条件中去“挖”，去挖掘新的已知。所以这点就格外的重要，就需要你在初二的学习之中努力克服对审题重视不够，匆匆一看急于下笔的不严谨的做法，要吃透题目的条件与要求，更要挖掘题目中的隐含条件。之后再去着手做题。 2、培养怎么处理“会做”与“得分”的关系。要将你的解题思路转化为得分点，主要体现在准确、完整的推理和精确、严密的计算，要克服卷面上大量出现“会而不对”“对而不全”的情况。而这些只有重视解题过程的严密推理和精确计算——也就是过程的书写，“会做”的题才能得分。这就需要你在初二的学习中重视步骤的书写，特别是你一定要克服懒惰的习惯！！！用心书写过程，改变自己的“重思路，轻步骤，不计算”的不良学习习惯。 3、培养如何高效的学习。习题整理，方法总结。做题好的学生有个非常相似的学习习惯：不仅都有个习题整理的本子，并且都视这个本子为宝。“题量诚可贵，整理效更高”——主动整理，经过反复体会的整理。四、偏科！ 偏科相当的可怕，你是几乎每个数学压轴题都能做出来，单科数学基础好，可是每次总分排名都不好，一问才知道，偏科！语文、英语总在70边缘徘徊。偏科的危害有多大就不用我说了，毎次数学考120又能怎样？英语、语文一科便把你拉下来了。你可能不知道，到初三再想补“瘸腿”是多么的难——原因很简单，没有时间，每科都在复习！ 中考表面上是初三的事，但从长远上来讲，初二的意义更为重大！所以，我希望你能提前做准备，明年我等你的好消息。虽然中考是在初三，但是初一打基础；初二补弱跟进，是很关键、很重要的时期！ 乖儿子加油！！！
