生活犹如那一首静谧忧伤的钢琴曲《快乐还是忧伤》，时有愉悦心情的轻快曲调，时有感伤感怀的忧伤旋律。有些时候，前一天明明是满心快乐的日子，然而，后几天却是充满痛苦的日子；前一年明明是让生活之花绽放的美好时光，然而，后两年却是让生活之花一点点凋落的忧伤时光。快乐和忧伤的旋律盘旋于生活的小天地，奏响了不一样的生活化乐曲。
不同的角色有着不一样的责任感，不同的责任所带来的快乐不尽相同。作为一名尽职的班长，我尽量早起，回到教室，积极带动班员准备课堂内容，同时，在一些自由的自习课和晚修课，我勒住意念，严格管理班上的纪律。作为一名以班级为单位的篮球员，凡是在午饭前有多余的时间，我主动陪伴同学们一起练习运球和投球。当然，在训练的过程中，我们慢慢地培养了些许默契，可以比较自如地传球、跑动传球。作为一名及格的同桌，我积极用心回答同桌提出的疑问，即使自己不知如何正确解决学术上的问题，也会拿着现有的问题去询问后桌的男生，问出正确的解题答案为止。有时，我喜欢从家里带来零食与同桌分享。作为一名善良的同学，当有两位同学在为学校出娱乐活动出现分歧的时候，我用心倾听，替她们分析现有情况，化解其中的矛盾，（合情合理地协调同学之间的关系。）是的，每一个角色所带来的快乐略有不同，但却都弥足珍贵。
当人生发生了突如其来的变故，一切做某件事的勇气都即将会消失于涌动悲观情绪的精神世界。而忧伤的旋律越来越长，快乐的旋律越来越少，这一首曲子无疑不是悲伤的。
高一后半段时光，我的生活竟是一曲快乐旋律滑向忧伤旋律的变奏曲。班主任的不信任，同学的恶意相对，还有自我的反思，这些竟然让我有了放弃任职班长的职务的冲动。经过再三考虑，我还是做出了自己的抉择，不再担任班长的职务。由于自己不再是班长，我渐渐地与强烈的责任感渐行渐远。有一次晚修，不知为何事，班里越来越吵闹，初始，我开始大声地呵斥班上吵闹的同学，但是，后来，也许有人说了一句话：“你又不是班长，你嚷嚷个啥。”（个人觉得这里不需要书面语）我开始慢慢地收起了自己的责任感，任由班级继续吵闹。责任是一个人有勇气去管理班级的动力，没有了班长职务附有的责任，那时的我开始一点点将责任心颓废。看着班级不再是自己期望的样子，失望感和落差感从胸腔涌上心头，使我彻彻底底地陷入伤心难过的泥潭中，让我感觉到似乎每天仅剩的快乐都被悲观情绪消磨殆尽了······
有时候，以为新的开始意味着从头开始，但事实上，一切的以为不过是自己臆想中的美好罢了。
高二开学了，这是新的开始。于是，我抱着愉快的心情来到新班级报到，以高涨的热情组织一些不相认识却早到的同学去图书馆的一楼搬新学习阶段要用的书籍。做事的热情让我得到了新同学和班主任宋老师的欣赏和认可。这一次，我又开始了一次当班长的旅途了。我愚蠢地认为，只要我回到了原来的位置上，便能再次收获许许多多来自强烈责任感的快乐。然而，在深夜中为病情愈来愈重的奶奶而嚎啕大哭的痛苦竟然成为忧伤曲调的内容之一，而我难以承受生命之重。每一秒的走动，每一分的流动，让我忍着痛苦却偏偏还是沦落于满是悲观情绪的精神世界，筑起了一堵拒身边的亲人、同学于千里之外的心墙，即使朋友绞尽脑汁地劝慰我，也无法摧毁那堵厚厚的心墙。最终，我不得不向班主任解除了自己的职责。后来的后来，岁月模糊了记忆，我只记得在这件事结束后的日子总是响起了一遍又一遍忧伤的曲调······
我的高中生活到底是快乐还是忧伤？
也许是无法重复的忙碌充实的快乐，也是无以言说的不可名状的忧伤。
守时
2017.6.23. （初稿）
2017.6.25.（本稿）
