这是五梦第127篇原创

——墨菲

2020年送给我们最大的礼物就是一场突如其来的疫情，一下子打破了一直以来稳定安宁的工作环境，但同时也促使我们发展了新的工作环境，学生不能正常前往学校开学，网课就成了解决学生上学的主要路径，同时也给了老师、学生和家长新的挑战。

其实近些年老师的工作一直是小心翼翼的，肩负着培养祖国花朵的重任，虽然可能在老师中间，职场的尔虞我诈远不如其他行业那么惊心动魄，但学生、家长、监管部门乃至整个社会的监督也确实让他们如履薄冰。

现在的孩子大多都是独生子，平时生怕磕着碰着，真是捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，送到学校生怕被同学欺负、被老师责罚。

老师稍一吓唬，有些家长立马狗急跳墙，找领导、找政府、找媒体，举报、曝光、堵办公室甚至满校园追打，种种围追堵截方式无所不用其极。

以至于老师都不敢怎么管教学生，可能今天他们管教的孩子是你的宝贝，看到自己的宝贝哭了你很心疼，但老师何尝不是别人的宝贝？别的宝贝的父母？他们的委屈又有谁来心疼？

讲一个故事：身边有一个老师，讲课时看到学生在玩手机，于是想把手机收起来，娇生惯养的孩子如何能接受这么没有“人性”事情，平常在家里父母大声说话都是要看他脸色行事的，因此老师的行为受到了学生激烈的反抗，结果就是老师动手打了孩子一巴掌。

这一巴掌算是打破了天，班里其他学生用手机拍下了这一幕发到网上，家长得知此事后迅速赶到“事发现场”，找到校长要求严惩“涉事教师”，同时开始找教育局举报，并且声称要找媒体曝光。

众所周知，除了少数官方媒体现在还在坚持着媒体应有的职业操守和素养外，一些八卦媒体和自媒体早已经将素养和操守抛之脑后，他们会抓住一切可以引起广泛关注的题材，不分青红皂白，如同一群苍蝇一样一拥而上，都想抢先拿下首发，而这些媒体的内容却偏偏是大众喜闻乐见的，于是事件可以迅速发酵。

迫于这种压力，教育局和学校决定让这位老师暂时回家“休养”，说难听点就是先停职一段时间，等事情平稳了再继续工作。

老师回家后百思不得其解：“作为老师，学生不认真听讲，偷玩手机，影响课堂秩序，我不应该管教吗？我只是在履行这个职业所应该有的职业义务和担当，为什么换来的却是满世界的恶意？”

我和这位老师有着同样的疑问，他到底是哪里做错了？明知那一巴掌下去可能会面临一些不好的结果，但他依然挥下去了，只因为这是对孩子的负责，对职业的尊重，对家长信任的回馈，这需要多大的勇气？为何换来的是满满的恶意？

也许有部分家长可能要反驳了：“管教可以？但用得着打人吗？我都舍不得打，你又怎么可以？他还是个孩子，你需要这么恶毒吗？他不需要被尊重吗？当着同学的面被打，他的自尊心能承受的住吗？如果非要用打的方式才能管教，那说明你不具备教书育人的能力。”

可曾有人想过这位老师是否被尊重？他是否也有自尊心？他是否有做错什么事情？没有，家长没有，家长只想断送老师的职业生涯，为自己孩子的眼泪买单；媒体没有，媒体只想利用这件事蹭热度，好达到自己苟且的目的。

同时自己的熊孩子什么情况作为家长难道不自知吗？亦或者孩子的行为是被家长所鼓励？再或者孩子只是你们用来敲诈别人钱财和断人职业生涯的工具？请原谅我恶意的揣摩有些人的心理，属实是有些人阴暗但却自以为光明。

如果是第一种情况，那我想反问你一句“你又是否具备养育孩子的能力？养育是生养和教育的结合，你若只养不育，那与狗彘有何不同哉？”

如果是第二种情况，那我想反问你一句“你鼓励这种行为是因为你不知道应该教育孩子在正确的时间做正确的事吗？你不知道教育孩子最起码的尊师重道吗？如果你不知道还鼓励孩子，那你害了你孩子一生，那与夺人性命有何不同哉？”

如果是第三种情况，那我想反问一句“子为具，何为父母？汝莫不是狗彘不如哉？”

不要说全都是因为爱，因为这不是爱，有些人已经不具备爱的能力，他们的内心早已黑暗一片。

时常听到这样的声音：“孩子成绩下降了，肯定是老师没有好好教，现在的老师都是拿着工资一天啥都不干的人。”如果读这篇文章的你恰好也是一位老师，不知你有没有听到过这样的声音？

发出这种声音的人往往都是一些不知素质和人品为何物还自以为自己的文化修养早已经在人类群体中可以称得上是上上选，内心已经充满了“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”孤独与苍凉。

这次疫情之下是我网课教学恰恰是给了这部分人当头一棒，网课结束日，学校见面时。真学与假学，一测便知晓。

也许很多家长都在崩溃，觉得线上学习孩子容易走神，听不懂。不，网络学习不背锅!因为你孩子平时就是这样听讲的。你今天经历的鸡飞狗跳，都是平时老师暴跳如雷的原因。

今天作为亲生父母的你因为孩子的不专心、爱捣蛋、不听话已经有一种将自己孩子视为仇敌的感觉，这才短短的一个月，你已经受不了你的宝贝了，但至少你怎么管教都不会有人指手画脚，不知此时的你可曾认真考虑过老师面对你的孩子和你的指责是如何常年累月承受的？

这次网课是一次最公平的试炼，试的不仅是孩子，还有家长。所有学生面对着公平的教学视频、公平的作业，没有所谓的”被同桌打扰”，没有所谓的”看不清黑板”等等理由，老师很和蔼，没有背着你欺负你的孩子，在你的眼皮底下，他们做不到那么胆大包天，他们也做不到穿过手机屏幕收拾你的孩子。

现在比的就是自律。自律的越来越优秀，所有教学视频认真消化成自己的。不自律的糊弄假学所有教学内容步步变成天书。网课一结束，学校一聚首，高下立判，一分耕耘真的就是一分收获!

所有家长都一样。有没有提醒孩子学习、检查孩子作业、及时拍照上传、协助孩子订正呢?孩子的每一分耕耘，家长有没有及时帮他们松土浇水?请记住，家长现在的每一份责任心都是孩子开学后”拼爹拼妈”的底气。

不要羡慕别人家的孩子，先让自己成为别人羡慕的父母吧!你”浇不浇”，庄稼都会长大；你“教不教”，孩子都会长大。但是，“收成”绝不一样。

最后，送给所有人一句话：“每个行业都有美丽的天使，也有来自地狱的恶魔，但不能因为遇见恶魔，就怀疑所有天使，也不能因为遇见恶魔就让自己化身恶魔，更不能因为出现恶魔，就让所有天使去买单，这不公平”！

谨以此文献给一线辛苦工作的人民教师，你们的辛苦我们懂，愿你们辛苦终有果，愿你们委屈有人说！

我是墨菲，我在银川，祝你晚安！

End

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