有梦想，就要勇敢去追逐
那个曾经年少的我们唱着林志颖的《今年夏天》时，歌词是:
为自己找一个出口
让心情永远能回头
看时间匆匆地溜走
带不走心中的梦
许个心愿
留住所有青春的喜悦
找个空间
给我那段单纯的岁月
我用我的真心 搜集所有快乐
年轻的心像首歌
有梦就去追逐 有爱就有欢乐
回忆永远不褪色
为自己找一个实现在教育教学中实现自我价值的出口，保持年轻的心态，有梦想，就要勇敢去追逐。
暑假，在阅读精品班中遇见复旦大学附属中学语文教师王召强导师关于整本书阅读和批判性思维的剖析，触动我开学之后，想去耕耘图书室“阅读”那块自由地。
我的困惑在于:我们的学校是九年制学校，学生有500多，初中的学生有250个左右，学校的图书室平时是没有开放的，新学期，图书室应该怎么样对学生开放呢?借书的规则?有什么好的建议或者做法？也是为了阅读与写作做准备的吧！这是作为一个语文老师的设想吧！要做起来还需要支持啊！
“好的开头是成功的一半”！凡事只要有开头，就有做下去的理由。新学期的愿景，就是带起这一届的七年级两个班，展开整本书阅读的具体目标，有计划，有步骤‘地去实现，借力于图书室，让学生能够读起来有宽度。
读书的方式有:自读、小组讨论、师生共读、举办阅读分享读书会。运用灵活多种方式的让学生能够读起有高度。
人生，因阅读而精彩。阅读是对知识的渴望。阅读本身就是对知识的积累，也是自身素质的提升。读书可以让人滤除浮躁：阅读，撇开喧嚣，仔细的品味书中的宁静和快感，在寂静中体会人生的滋味，在书海中滤除浮躁的心态，是人生的美好享受。阅读也可以让人丰富知识，有人说的好：“一个人的知识越多，越感到自己的无知。”也有人用圆表示过自己的知识，圆越大，与外边的接触就会越多。阅读还可以让人灵魂纯洁，心灵优雅。让学生能够读起来有温度。
新学期，新展望。让学生阅读起来能够有宽度、高度、温度，这是我的梦想。有梦想就要勇敢去追逐，让我们一起逐梦而行吧!
