A3组刘朝莉《积极讲师》第二天课程学习心得：

今天印象深刻的是袁环老师在模块三中讲解讲师如何应用教学互动中通过金典四大学习活动案例研讨、阅读、角色扮演、强化练习在授课课程中让学员交谈、涂写，走动，并做和主题相关的活动，促进学员学习的过程中，我们不仅能从他人身上学习，也给他人的学习以启发，最终大家通过合作来学习。“学一样东西，最好的方法就是去教授它。”受益匪浅。学习《积极讲师》第二天正式开场后，老师精心安排的以B5组制作的思维导图上台带领全班学员们的复盘，让昨日的课程像放影似的在我们脑海里再次巩固了一遍，强化了我们的记忆。

接着，投影屏上马云积极向上的各种手势图片让我随之一振。袁环老师以此为例给我们分析了多种可行或不推荐的手势打开方式。如让学员注意到某人或事时可以有指示性的手势;描述某物体或动作的描述性手势;以及强调想法的如点赞等的情感性手势。

之后，老师给每小组20分钟的练习时间，要求小组学员一分钟最好有五个动作的讲师演习环节，让我们都清晰地看到了今天有别于昨天的各自成长。

而类似打地鼠式的小组场景化练习更是让我们在玩趣中学习，大家相互鼓鼓励的同时提出各自需要注意的地方，这也是我个人觉得非常受益的学习方式。

变化声音中让我意识到了平时我们特别习惯于讲的那些多余连接词，如“那”“然后”等，这也是我个人需要多多练习的地方。

而认识紧张以及应对紧张的四大策略里，我印象特别深刻的是袁环老师那句：紧张不一定能完全克服，但却是可以缓解的，我们可以接纳自己紧张情绪并和它做朋友。同时老师用不要想大象的例子延伸至积极的心理暗示，鼓励大家多用正面、正向的方式去沟通。

当新手遇到紧张状态时，可以用提问及讲故事的互动方式去缓解场面;当忘词的时候，可以用喝水等方式去缓解场面，因为除了自己，没有人知道你接下来将要讲什么。

在模块三的活动力中，老师以给填空题选答案中，几乎无人选择第二条，让大家深刻领悟到教学手法与学习效果金字塔主动学习区的重要性。

下午的小组卡片分类讨论对与错，以及孩子“偷”东西的案例，老师对学员的点评让我特别受益菲浅，而这也正是区分老师授课的分水岭。

同时往届学员给公交车司机培训的案例让我体会到设身处地站在听众学员的角度去思考！

A3组黎宇星0927上课分享：每天的学习都给我很大的启发和震动. 教师对教学内容的呈现是多么重要，呈现力需要注意细节，例如登台亮相的仪态，手势，眼神，声音等等，这些细节需要觉察和反思并进行练习纠正。要一个优秀的老师还要了解学生学习的特点，要用最有效的方式教会学生.要促进学生主动学习！

A3组 刘姣美分享

今天学了《讲师呈现力》五大基本功:

1 登台亮相: 自信三步曲

2 站姿&走动: 站直(挺胸、收腹、松肩、提臀) & 技术走动

3 应用手势: 情感手势、强调手势

4 交流眼神: 自然移动眼神

5 变化声音: 重轻音，停顿

二、《积极讲师》之活动力   

  学习是社会化的行为[憨笑]

我们从他人身上学习，也给他人的学习以启发，最终大家要通过合作来学习。

当学员去讨论听到的内容时，他们把信息处理了三遍:

第一遍，听别人说；

第二遍，自己想；

第三遍，用自己的话去重复。

教学相长、自主探索、趣味交流……

A3黄惠如

      今天继续学习了呈现力其中的手势、眼神和声音，到实际练习的时候就发现，多样合并到一起是需要更多刻意练习的。练习中，同伴对我优势点评让我更有自信，不足的点评让我对自己有一个新的发现。给我感触较大的是老师分享自己的备课案例，以及现场发挥给大家分享如何点评。

      每个人来到世界上都有自己的天命和使命，只有找到自己的位置，才能做好自己，定位从心出发

A3郑丽珍20190927上课分享：今天上午主要讲了手势要领：指示性、描摹性、情感性；动作要求四个方面；眼深交流与声音的变化，这些需要我在平时多实践多练习。印象深刻的是如何应用教学互动的四大方面：案例研讨、阅读、角色扮演、强化练习，其中案例研讨中，运用了具体的案例来让学员讨论如何去解决问题，然后学员分享，最后老师点评与总结。在这里受益良多的是老师的点评，他是先肯定学员分享的闪光点后在说出哪些地方需要改进会做的更好，最后总结出几方面的建议。这也是讲师最难的一部分，点评需要的是随机应变的能力和专业的知识。这些需要自己去学习更多的知识与实践。

A3组刘艳梅2019年9月27日上课总结：

今天圈圈老师为我们讲解了呈现力五大基本功中的应用手势、交流眼神及变化声音，在理论讲解的同时加入练习。小组练习的过程中，深刻体会到“知道并不等于做到”，“知道”到“做到”的距离是不断的学习和大量的重复练习，想要成为一名最基本的合格的老师，很不容易。

在模块三活动力的学习环节中，明白了不同教学手法间的效果差异，一个好的课堂设计一定少不了形式各异的学习活动，如案例研讨、阅读、角色扮演及强化练习。

很期待接下来两天的学习，加油吧……

Ａ3组陈娟娟27日学习心得：今天主要讲呈现力的基本功，听起来简单，理解起来也不难，但要真正做到和做好，能在讲台上应用自如真的很难，必须经过无数次反复的打磨和练习。2.活动力模块的学习比较好理解，经过课前准备也能进行设计，难点在于现场的把控能力。

Ａ3组黄飞27日学习心得：知易行难，  简单的事情重复做，重复的事情简单做，练，练，练[胜利][胜利]

A3组刘燕

今天袁环老师讲解了模块二呈现力五大基本功的应用手势、交流眼神、变化声音。看着书本上的内容只有一面，但是真正在这小组展示的时候，感觉太难了，做到了手势、忘记眼神交流，很难做到老师 说的叠加。真正体会到老师说的“台上一分钟，台下十年功”。

第三模块的活动力老师用教学手法VS学习效果的金字塔让我们更直观的看到不同的教学手法和学习态度所带来的结果。不同的情景可以使用不同的教学互动。