1. 

记得很小的时候，妈妈买了些蚕和桑叶回家。我和姐姐兴致勃勃地喂养它们，期待看到破茧成蝶的生机。

有条蚕宝宝特别能吃，买回来时瘦瘦细细的，没养多久，就长得白白胖胖了。

经历过几次吐丝脱皮，终于有天，这个蚕宝宝长成了一个蚕茧。

早上出门，从茧上开的小孔看到，蚕蛾在里面挣扎着，迫使自己的身体穿过那个小孔，我心里不禁一阵惊喜。

晚上放学回家，我看到蚕蛾停止任何动作和进展，一动不动，看上去就像卡在那里了。

等了许久，我决定去帮助蚕蛾。于是拿了把剪刀，轻轻地把剩下的茧帮它剪掉了。

那只蚕蛾很轻易地钻了出来，尽管它的身体虚弱而肿胀，翅膀也是萎缩的。

我也没多想，就坐在那里等待蚕蛾张开翅膀飞翔，可是，那一幕始终没有出现。

后来我才知道，那只蚕蛾余生虽短暂，但它只能携着萎缩的翅膀爬行，终将无法飞翔。

尽管是出于好意，可当时的我不明白，那个束缚的茧以及蚕蛾的一番费力挣扎，都是蚕蛾穿过那个小孔所必需的条件。

这是上天注定的方式，迫使蚕蛾身体中的液体流向翅膀，以准备好蚕蛾从茧中钻出来的飞翔。

违背自然规律的拔苗助长，其实不助于生命体的发展；倒不如尊重它的生活轨迹，静待花开。

2.

和蚕宝宝相似，孩子的成长，也是一个充满挑战的未知旅程，中途会经历各种各样不可控的遭遇。

我的儿子上小学一段时间后，原本言听计从的他，独立意识逐渐开始萌芽。

有个阳光明媚的寒冬，他说外面看着不冷，就是不肯穿雪裤上学。

多伦多的天气很怪，有时看着窗外的漫天阳光，以为是个春暖花开的好日子；出门之后，那刺骨的寒冷让人冻得有点怀疑人生。

几番劝说崽崽都不同意穿，我想：既然无法达成共识，不如再强调一次事实，然后试着把这次决定权交给孩子？

如果他决定不穿，我暂且允许他这样做，之后静观其变。

我平静地说：“你看天气预报，加上风寒效应，零下十几度呢！屋里有暖气当然暖和，但外面很冷，最好穿多些，你觉得呢？”

他喜笑颜开：“没事，昨天也是这样，但很暖和，穿着雪裤都出汗，今天应该也不会冷。”

我说：“那你看着办吧，万一等会儿下雪降温怎么办？“

他想了想：”嗯，把雪裤放到书包里备用，需要时也可以套上。”

下午接他放学时，我看他套着羽绒服雪裤，把自己裹得严严实实，笑着问他过得怎么样？

崽崽很开心地说：“课间活动时，我和朋友们用昨晚的积雪堆了个好大的雪人，好好玩！”

我问：“在外边玩雪感觉腿冻不冻？”

他有点不好意思：“时间长了是感觉凉飕飕，就回教室穿了雪裤，后来堆雪人时就不冷了。”

从那以后，关于冬天是否穿雪裤这件事，崽崽再没和我发生过争论。

面对年幼的孩子，偶尔，我们要允许他摔跤和犯错，体验适当的痛苦，经历成长的代价。

因为，生命中那些个人承受范围以内的挣扎，其实都是在开发出自己的力量。

3.

我自己年轻时也有点桀骜不驯，有些时候，并没有完全听从父母的意见。

后来，有些事情，自己选择是正确的，我感觉很自豪；也有些事情，没听他们的，我感觉好懊悔。

但是，无论我是否为之前的选择后悔，如果自己不亲自尝试一遍，总觉得人生有些许遗憾和不甘。

现在身为人母，我想，如果不允许孩子独立选择，总是替他一关一关地过生命的坎，是否孩子长大后很难展翅高飞？

允许，并不意味着我完全放手，不给孩子讲道理，不教育孩子，或者不提供适当引导，也不是对孩子放任自由。

我会在崽崽有情绪时耐心倾听，陪伴他的情绪，然后，寻找适当的时机和方式，与他探讨尊重生命、自由成长这些价值观话题。

在从他不听取家长善意建议的事件中，承认他的情绪，他的不耐烦，甚至叛逆，以及他对家长过渡保护的抗拒。

从中看到孩子希望成长，希望成为独立的个体，希望对自己的事情有决定权，希望能自我照顾......

当我尊重并接纳孩子的情绪时，他能够感受到我无条件的爱和支持，于是更情愿敞开自己。

后来我发觉，他的叛逆和对抗情绪竟然不知不觉减轻了，很多时候，他也愿意和我讨论并听取合适的建议。

其实，只有在和孩子心灵有所连接的基础上，我们送给孩子的人生礼物才有可能被接受，我们的经验才能滋养他的生命。

至于其他，就信任和交托天地间的大智慧吧！