和学生一起观看《朗读者》，其中一期节目讲的是“童话大王”郑渊洁和他父亲的故事。读过郑渊洁写的童话故事的人估计都很仰慕郑渊洁的才华，但看完这期节目后我们不由得羡慕起郑渊洁有个好父亲。
小时候的郑渊洁很淘气，以致被学校开除。得知真相的父亲不但没责骂他，反而用言行鼓励他自学成才。在父亲的支持下，郑渊洁逐渐走上了童话创作的道路，并最终成为人们眼中的才华横溢的童话大王。
儿子成才成名啦，父母自然有功劳。当被问及育子良方时 朴实的郑爸爸只说了一句话：“要求孩子做到的自己先做到。”而郑渊洁则通过朗读童话故事《父与子》间接回答了这一问题：“什么是男子汉？我觉得，他首先应该全身心地爱自己的孩子，和孩子平等相处。打骂孩子的爸爸都不是男子汉，是懦夫；他还不嫌弃孩子，不管孩子是什么，他都爱孩子。孩子是你生的，如果你不满意，就打自己。打孩子算什么？又不是孩子非要让你把他生出来的。”
听完这段朗读后，学生们纷纷鼓掌，并随声附和道：“就是，父母打孩子算什么本事”。看着他们那群情激愤的样子，我突然灵机一动地问道：“被父母打过的举手。”“刷刷刷 ”，几乎全都举手啦。“那父母为什么打你?”我接着问道。“作业没按时写完！”“考试没考好。”“和同学打架！”“吩咐的事没做。”……学生们七嘴八舌 ，理由五花八门。总而言之 ，打必有因。
“老师，你打不打你的孩子啊？”大家讨论正热烈时，突然有一位胆大的学生高声问道。大家显然都对这个问题感兴趣，瞬间安静了下来。
这个问题太出乎我的意料 ，面对着齐刷刷望着我的五六十双眼睛，我竟有点小紧张 ，仿佛在接受央视记者的采访。我深知， 此情此景中，最好是顺应民情说作为家长的我从来没有打过孩子，否则说不定会引来久被压迫者的一阵群殴。但转念一想 ，此刻我虽是以家长的身份接受采访 ，但站的还是老师的位置，身可伤，但道不可灭啊！于是我清了清喉咙，平静而真诚地如实交代：“打，但打完后我会主动道歉，并讲明原因。”台下不出意外的一阵唏嘘 ，但马上有人问道：“老师，你觉得父母打孩子对吗？如果不对， 你为什么还要打他?”妈呀，这问题真够尖锐的啊，完全切断了我的活路嘛。——如果说对，这就是公开叫嚣 ，以少博多，自己找抽；如果说不对，那就是明知故犯，罪加一等，凌迟可矣。算啦，大不了一死，杀一儆百 ，间接成仁 ，也算死得其所。想到这里，我略一思索，坦诚相道：“父母打孩子当然不对 。明知不对还要打，理由只有一个，本事不够 ， 武力来凑。”教室里鸦雀无声，我以为暴风雨就要来了 ，正忐忑时却意外地迎来了雷鸣般的掌声 ，经久不息。
我不由得有几分小得意 ，趁势说道：“所以，为了明天你们的子女不再重复你们昨天被揍的悲剧，今天你们就要好好学习，努力增强自己做父母的本事。”学生们笑了，掌声再次响起了！这一议题以我的全身而退收官，幸甚至哉！
议题结束啦，但我的思维却由此打开了。此后几天，我忍不住一遍遍回想课堂的情景，忍不住一遍遍回想自己被父母打骂和自己打骂孩子的原因 ，忍不住一次次观察其他父母打骂孩子的场景 ，越来越发现自己的那个临场答案基本接近客观事实。
做父母的首要本事是划清自己和子女的界限，其次是做好父母，然后才是教好孩子。父母只有明白自己和孩子都是独立的个体 ，才能理智地爱惜自己平等地尊重孩子；只有做好了自己，才能教育好孩子。可是我们现在很多父母不但混淆了界限， 还本末倒置 。思想上他们固执地认为孩子是父母的延续和希望，因而强行把自己的人生未竟梦想强加在孩子身上，期望孩子能填补自己的人生残缺。行为上自己破罐子破摔，不求上进，却苛求孩子尽善尽美。比如自己一天到晚刷手机却指责孩子沉迷游戏，自己吃喝玩乐却批评孩子在学校混日子 ……如此，父母们不但活得没有自己，也掩盖了孩子的人生之光。
有句话说得好，父母是底稿，孩子是复印件，复印件有错误是底稿的问题 ，所以身为父母只有积极的自我修进，才能永远日趋完美的复印件。可是有多少父母能认识到这一点呢？
接受过本科教育的我虽然认识到这一点，但当孩子表现不如己意时，还是忍不住打骂 ，因为“三句好话抵不过一巴掌”。一巴掌，下去，虽粗暴 ，却简单，且问题马上解决。心想，果然是个贱骨头。但我很快发现解决的只是一次困难，不是问题。孩子的问题依然在，面对同样的问题一次次恼羞成怒的我除了打骂别无他法。原来，与其他父母相比 ，我除了在打骂后多了一句假惺惺的道歉，别无二致，一样被本事所限。
父母为什么会打骂孩子?原来真的跟本事有关。你做父母的本事有多大呢？这是一个值得我们永久反思的问题。
