教育是国家给予我们的一项重要权利，在中国，义务教育有9年，而在一些先进国家有12年。
作为一个深知中国教育体系的国人，我对我们国家的教育资源感到遗憾，在中国这样一个人口大国，一个老师的教育生涯平均有1000个左右的学生，在我看了，其中很大一部分就是无用的教育。
举个例子，在义务教育中，外语占了极大一部分，然而这种外语的教育是非常偏激的，可以说是单纯为了应付考试的，本来应该将外语作为第二母语，然而却成为了学生的负担，因为这个科目，有些学生的天赋就被埋没了。
还有在高等教育阶段，比如高中，学习微积分等，如果是学习过的朋友，恐怕在高考后不久，就会慢慢遗忘这些知识点，在不久的将来，如果专业不对头，很快就会完全忘记，这样的教育就是无用的，因为学来就是为了应付考试，生活中，乃至于生活中用不到。
我们在追求普遍教育的情况下，添加了一些用不到的东西，占用了大量的教育资源，这让中国本来就紧缺和不公平的教育资源变的更加畸形，素质教育固然重要，但是如果每个人都是学习来了这些东西，那么能否学以致用呢？
如果会遗忘掉，那么就是失败的教育，如果用不着，那么就是多余的教育。
