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讲评课上了很多。很多时候都是从第一题一直讲到最后一题。不管什么题都是面面俱到，一题不漏地讲一遍。
每次都讲得口干舌燥，可是效果甚微。学生没有记住多少，错的题照样错。
韩素静老师的《上一堂朴素的语文课》中有一篇《讲评课要上出实效》让我获益匪浅。
讲评课上错误率高的题，老师集中讲、重点讲，并且还进行迁移训练；错误率低的题，学生自己订正、同桌互助或教师单独辅导。这样以来，试卷中的共性问题和个性问题都得到了解决。
刚上课，学生的注意力最集中，求知欲最旺盛，因此学习效率肯定也最高。这个时候先对其错误进行评析纠错，讲评应该是最高效的。
有好的方法就要借鉴，自己轻松了，还能起到事半功倍的效果，何乐而不为呢！
