踏上教师岗位已有10年整，在这条貌似平坦而实则坎坷的道路上，我迷茫过，我失败过，我哭泣过。作为青年教师无论教学经验还是班级管理我都是匮乏的，饥渴的。《吉林教育》是我教育工作中最美的遇见，它为我充电补给，它为我指点迷津，它俨然我教育教学的智囊团。
《吉林教育》创刊60余载，汇集吉林教育前沿的教育理念和优秀教师的教学经验，帮助广大一线教师及时了解吉林教育的发展动态，其中很多经验体会如同我教学管理工作中的一座灯塔，为我拨云见日，扬帆引航。
记得我曾经困惑于如何提高初中英语写作能力，尝试过仿写，背诵范文等方法，但是效果不佳，还无形中增加了学生背记作业的负担，不但没有解决问题反而使一部分学生偏离英语写作越来越远。在姜伟杰老师《以读促写 提高初中英语教学质量》中我找到了答案。在阅读中培养写作能力，既培养了学生阅读能力又为写作做了充分的铺垫，打好了坚实的词汇与文章结构基础，掌握了写作技巧，使学生有东西可写，有欲望想写，有信心会写，真可谓是一箭双雕。
