2024-5-10 周五 晴
携手共进，描绘乡村教育蓝图
——工作室观摩交流会汇报材料
各位领导：
大家下午好！
我是河南省乡村首席教师工作室主持人，首先我代表工作室全体成员热烈欢迎各位领导的到来，衷心感谢您们对我们工作室建设的关注、支持和指导。
我扎根乡村教育20多年，见证乡村教育的提升同时也目睹了乡村教育发展的不均衡，创建乡村首席教师工作室是解决这种不均衡的重大举措，我特别希望自己能为振兴乡村教育发光发热。
下面，我就工作室创建和活动开展进行汇报：
一、领导助力
邓州市教体局教师科特别重视创建工作。樊科长亲自到我校安排部署，张科长作为工作室顾问持续为工作室创建答疑解惑，排忧解难。
九龙镇中心校王主任、雷主任、段主任等经常深入工作室指导工作。
九龙镇雪垠中学路校长对创建工作大力支持，领导班子成员积极参与。
二、活动开展
我们工作室开展活动紧紧围绕“示范、引领、辐射、带动”八个字，这八个字是我们工作室的灵魂。
首先说说“示范引领”。
一是常规教研的示范引领
我校的教研方式有三种：集体备课教研（初研）、主题教研（复研）、听评课教研，这三种教研方式有机融合在教育教学工作中。集体备课教研，每周两次，周一和周三；单周进行主题教研；双周进行听评课教研。
我校的语文教研组长和三个级段的语文备课组长都是由我们工作室骨干成员担任，他们在教学教研中都能做好示范引领。
我举两个典例：2023年秋季开学，首次的听评课教研是我们工作室骨干成员孙夏冰老师承担，她执教的《范进中举》成为我校多文本阅读课型的标杆示范课；2024年春期开学，我执教写作示范课《说之有“物”，明之️有“序”》，带领语文组教师努力突破事理说明文写作时如何运用逻辑顺序这一难题。
二是“青蓝工程”的示范引领。
每学年秋期开学，我校都有新教师入职，我们工作室骨干成员和资深学员都要积极参与“老带新”活动。比如，2022—2023学年我带新教师贾倩倩，孙夏冰带新教师刘琼，吴胜利带新教师王婷婷；2023—2024学年鲁娜老师带新教师黄显叶。老教师认认真真从备、教、辅、批诸环节示范引领，新教师踏踏实实充电学习，他们都很快适应教学岗位。
接下来说说辐射带动。
一是邓州市教研室搭建平台的辐射带动。
2022年秋期和2023年春期，我和教研室初中语文教研员邓老师一起招募和组织教研团队，编写八年级统编教案（上下册）。团队成员大多来自邓州市不同乡镇的一线教师，我在邓州市三贤高中的教研交流中心给团队人员开研讨会，明确课型和课例，校本教材成功编写并全县推广；随后，在解放商城学校礼堂给全县初中语文教师培训教案的使用说明。
2024年春期，我参加了“跟着教材教写作”教研活动，再次担任组长跟新组建的团队编写了八年级上下册12个单元的习作教案和课件，后续会在全县推广使用。
二是邓州市教体局教师科搭建平台的辐射带动。
2023 年12月，邓州市教体局教师科牵头，我到高集镇一初中听评课教研，针对新课标提出的“文学阅读与创意表达”这一任务群进行跟踪听课、磨课交流。我发现青年教师郭丽瑶执教的《智取生辰纲》是璞玉般的好课，课后进行了磨课研讨，最后成为精品课在城区八初中进行全县观摩。
三是借助网络平台的辐射带动。
2015年冬，我在新教师孙康的帮助下注册了简书号，2018年又自己注册了美篇号，2020年又注册了个人微信公众号。生活中工作中的随感，我都尽可能地记录下来。2022年春，在我们工作室专题教研时，我专门对公众号的维护和简书的使用进行了专题培训。目前来说，我们工作室教师人人都有自己个人的网络平台号，每一个老师都能写美篇发美篇。此外，我们学校教务处的孙新辉主任，她的美篇做得特别地好，她的美篇作品已经打印装订成书，在邓州市观摩会上交流。
回首工作室走过的路，我也反思到很多不足，我常常对自己说：一匹奋力追赶春天的劣马可以不懂顿挫！只要努力去做就好！
乡村教育语文教学是个多姿多彩的大花园，在这个大大的花园里，我带着团队“挖呀，挖呀，挖，种小小的种子开小小的花”。相信有领导们的助力和工作室所有成员的齐心协力，我们工作室一定会“种小小的种子，开大大的花。”
谢谢大家！我的汇报完毕。
