因为坚持，让背书不再困难；因为坚持，让听写全部正确。幸好，你有一直坚持，让自己感受到了坚持的力量，继续加油！
坚持背书这件事。我的班级中，背书是件难事，尤其是对于小明和小佳这两个学生。眼看这一本书都要讲完了，可是该背的不会背，更别提又补充的知识了，背会更是一件不容易的事。可是，总得背会啊！
这得想办法，今天我就用了一招：鼓励对方，并及时跟进背诵进度，告诉孩子，可以挤一切的时间找我背书，我始终都在等着他们两个，并燃起两个人不服输的拼劲儿。早上第一节课还不太明显，到下午就一发不可收拾，两个孩子分别站在我的左右，一会儿他领先，一会儿另一个人领先，谁也不肯处于劣势。
而我偏偏要把战况及时播报，直到下午放学，两个人把书中前四个单元需要背诵的所有内容全部背完，就连嗷嗷叫苦的小佳也把课文整段整段的背会。背书这件事看似很难，当你专心，当你认真读，背会可能就是一件随心而动的事情了。
坚持听写这件事。每天中午雷打不动的听写15个词语，每周一到周四由语文课代表听写，周五由我来听写，当然我听写的内容不会局限在某一课，而是整个词语表，所以每次一到我听写的时候都处于高度紧张状态。
我想着每天这样听，全对的次数不多，说明学生对必须的掌握还不够扎实，对词语的意思也并没有完全理解。于是，从今天起我开始每日8到9个的必须过关词，今天三年级全部过关，四年级到他俩时又卡壳了。
但他俩不以为然，以为我不过就是说说，在延时服务活动时，其他学生都在听写，他俩跑出去打羽毛球，我看到了，但始终不说话，不提醒，更不批评，眼看放学铃响了，这俩人背起书包就想跑，还在商量着准备去哪玩。
我就站门口一个一个查，全对的放行，出现错误的重新读，重新听写，最后只剩他俩了，自始自终只有一句话：老师，我不会，我记不住。我一听这话就特别恼，人哪有自己先放弃自己的，我得给他们打劲儿！带着他们读，指着词读，正着读，倒着读，打乱读，自由读，直到都会读，这时候小佳说：“老师，你听写吧！”
第一遍听写后，小佳错了一个，孩子说：“这个词语我刚开始记着，后来又忘记了。”
我说：“没关系，你再细细读读看看，给你再听写一遍，直到全对为止。”
终于，在第三遍时，小佳全对，但小明只写对了俩，还撅着嘴，感觉泪都想流出来了，眼看天越来越黑，教室的灯越来越明，小明写的遍数越来越多，可始终变化不大，同学都替他着急，给他想办法，可效果不理想，看着孩子可怜的模样，又看看黑下去的天，太晚了孩子们回家也不放心，还是让他回家多写写记记，我明天再单独听写吧！
其实，如果放学就让他们溜之大吉，可能接下去的听写对于他俩来说毫不在乎，但今天留下就可能会给他们提醒，提醒他们白天应该怎么做，而不是每天就是无聊的过着。
我也是在提醒自己，每个人都应该为自己努力一把，不要遇到一些事，一些困难，就先想到放弃，想到退缩，凡事都拼一把或许会有不一样的结果呢！就如今天的小佳，不但把课文背会了，而且把词语全写对了，就连他自己也对自己佩服的五体投地。
其实，无论是做什么事情，贵在坚持，只要你有一颗恒心，相信铁杵一定能磨成针。
