自从开放二胎，很多妈妈蠢蠢欲动，其中一个原因就是老大如此天真可爱，冰雪聪明，完美的就像是个小天使！一定要再生一个和Ta一样完美的小宝贝来相依相爱，这样的妈妈简直是——太幼稚了！
生完二胎，才发现自己原来的小天使竟然上演了无间道：在家里是霸道总裁而在学校是助人为乐小能手。闺蜜说班里孩子家长普遍都头疼假期来了怎么“对付”家里的孩子，闺蜜就呵呵了，你们才一个就怕了，没出息，我有两个呢！闺蜜的两个孩子，老大是女孩一年级，老二是男孩幼儿园小班。
刚刚结束的学期，老师在家长会结束后，对老大的总结是：积极主动参与班级建设、团结同学、亲切礼貌……，打断您下，您说的是我们家老大？积极主动？团结同学？那我每天领回家的是个假孩子吧？
首先说在学校积极主动参与班级建设，她可能没理解什么是“积极主动”，实际在家的表现是这样滴，家务能不干就不干，要是干了也得问问为什么只让她干，不让弟弟干，好，你俩一起干吧。于是两人一起把家里整得更乱，还一言不合就撂挑子。
其次“团结”这个美德在她身上还很难验证，毕竟弟弟每次大哭，她都是始作俑者，不是眼疾手快抢了弟弟的玩具，就是两人分享的甜饮她一口气全干了，留弟弟原地嚎啕大哭。
最讽刺的就是“亲切礼貌”这句评语，一发现家长有调停争论或者替弟弟讲话的由头，立马噘嘴扭头走人。
平时姐弟放学才有机会相见，都能坚持每天拿出至少30分钟的时间上演“大家来找茬”、“谁动了我的奶酪（零食、玩具、书本）”、甚至“CS（互殴）”。运气好的时候，只是上演其中一出剧，如果姐弟俩兴趣盎然，就会三出剧轮流上演。闺蜜开始还是拿出温和的态度来劝解孩子们，不亚于各路育儿专家附体，后来发现他们依然热衷于每日系列剧，说什么都不听，后来就由着他们吧，自己乐得做个佛系家长。不然怎样，不佛系就得去开降压药了。
最夸张的一次，闺蜜躺沙发上美滋滋的睡着了，突然被老大的尖叫惊醒，原来是弟弟用乐高的大块底板丢中了姐姐的后脑勺，起了个大包。于是姐姐抓住这“一击制胜”的良方，控诉弟弟是如何对她“痛下杀手”，而她又是如何无辜被害。弟弟也不示弱，诉说不论他拿哪个玩具，姐姐就会马上过来抢。这比宫斗剧还精彩啊，她看着哭得满脸通红的老大，又看看满脸委屈，强忍泪水的老二，她突然笑了，将他们两个搂进怀里。真是傻孩子，他们还不明白，所谓的争斗没有输赢，妈妈永远都爱他们两个，在这样鸡飞狗跳的时刻，她突然体会到了终极的天伦之乐——两个孩子不遗余力的争夺妈妈的爱。他们还不能明白，妈妈会先一步离开，而他们姐弟俩要互相扶持走得更远。她这次依然并没劝解或者责怪任何一方，拉住每人的一只小手叠在一起，握在自己的双手之中。从此以后姐弟两人……继续愈演愈烈、乐此不疲、花样翻新地上演宫斗剧。
有次闺蜜实在烦的厉害，分别将姐弟两人分别送到爸妈和公婆家生活几天。有天婆婆说快把你儿子接回去吧，他说想姐姐了，我们带他找叔叔家的大姐玩，他看到大姐，委屈的和爷奶说“我想要我自己的姐姐”，于是一脸失落，哄了好久都不见笑脸。姐姐在她爸妈家也甚是无聊，整天问，小弟什么时候回来，整个人都蔫了，也不爱动了，就窝在沙发上哈欠连篇的看动画片。等两人再聚首，先是表达想念，基本用一个拥抱开始，然后气氛急转直下，立马进入戒备状态。再次上演生生不息的姐弟大战。
为了让保护两个小家伙的身心健康，闺蜜各种学习，包括听音频，看书和走访教育专家。她认为最受用的三个处理二宝纷争的态度就是：时刻观察孩子的能量、信息和物质。
我们借鉴过很多西方的育儿术，但是我们老祖宗的的智慧其实完全可以教育好我们的孩子。总体把握教育方向，远比遇到问题散点的解决方式更加有效果。
生命的本质是什么呢？虽然宇宙中的生命形态各异，但这些形态只是表象，背后的实项是——存在。生命的三种状态是：物质、能量、信息。不仅仅是生命，宇宙中的一切都是这三种状态存在。
有的人积极、阳光、传递给周边的人是积极正形象的感觉；而有的人精神萎靡，给别人的感觉是缺乏生命力、死气沉沉；有的人热情豪爽，走到哪里都容易交到朋友；有的人内向孤僻，让人难以亲近；有的人乐观豁达，知难而上，有的人消极悲观，满满的负能量。
是什么导致我们如此不同，生命中蕴含着什么样的秘密？这个秘密就是能量与信息，这是生命的第二种和第三种状态。
生命的第一种状态：物质——孩子表现出来的状态，这是表象，受信息和能量实项的影响。
生命的第二种状态：能量——是生命状态的一种外在体现，有人的气场很足，说明他的能量很足，不仅能影响到自己的生命状态，也能影响他人的状态。
生命的第三种状态：信息——生命三态中最抽象和无形的一种。对于信息的传递与吸收，要有意识去挑选的，去吸收正面的信息，避免负面的信息，甚至把负面信息转化成正面的信息。这是家长要建立的思维，对孩子生命状态的影响至关重要！
反例：
接收到信息：大宝二宝争吵了，妈妈说“你们怎么这么不懂事儿，都不知道互相谦让，在吵架就别吃晚饭了（或者任何惩罚措施）。”→孩子们接收到这样的信息于是减弱了孩子们的能量，因为妈妈的严厉批评和威胁，孩子们觉得自己不受妈妈的认可。→最终呈现的“物质”形态就是：我们经常做不好事情，被批评，所以没什么自信，总是蔫蔫的样子。
想想我们那些曾经能量满满的孩子，是不是随着年龄的增长越来越缺乏活力，像个小老头/小老太太，不论做什么都没信心也没兴趣。这不是孩子的问题，是家长给出了太多的负面信息，影响了孩子的能量，最终呈现出萎靡不振。
正例：
接收到信息：宝宝们怎么吵架了？是什么原因，可以和妈妈分享么？妈妈觉得你们说的都有道理，你们觉得怎么处理比较好？→孩子们接收到的信息是妈妈是关心他们的意见，不会因为争吵而受责骂。这种做法不损害孩子们的能量，并且知道妈妈尊重并鼓励他们去表达自己，他们很受重视。→最终呈现的物质：积极自信，愿意表达自己的想法，有问题会想办法解决，而不是逃避问题。
闺蜜用第二种方法和孩子们沟通，虽然他们还是经常有矛盾，但两个人经常会条理清晰的说明自己的想法，讲出自己的理解和解决方案。很快吵架就可以翻篇，完全不会打得头破血流，哭天喊地。
生了二胎才让我们知道老大曾经人畜无害的样子只是一面而已，他们终于在实践中学会了“察言观色”、“审时度势”、“见机行事”等生存本领。老二呢，无需特意去学，生来自带“装备”。老大老二互相映衬出对方的另一面，家长也重新发现了自己的孩子！ 就像棱镜折射出的光散，生命如此多元和炫美！
最后，姐弟情深最美的句子：姐/弟，你嘛呢？
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