现在进行每课一半的生字教学
第一课时学习二会字，主要是读认，然后读课文，接着学习几个生字，主要讲音序部首结构笔画组词。
好像内容单调了些，也比较简单。
二会字的讲解总觉得过于简单，意思该怎么讲出来？挑一两个重点的可讲的，结合图片理解？
四会字也挑一两个重点的出示结构笔画注意？
创新或有自己的想法是好的，但最基本的教学结构不应该改变，这是前人探索后总结出的好的方法，比如高年级的课文教学，第一课时必是生字内容，一或二段。第二课时重点内容。那么低年级的教学结构，是不是：第一课时解决二会字的读认，课文，一半生字的学习;第二课时则学习剩下课文和剩下生字？
不要烦躁，不要着急，沉下心慢慢学，慢慢教……
