学生和教师的关系向来都不应该紧张的。其实每一个孩子来到我们的班里，都是为了来帮助我们老师的成长的，如果我们有了这样的心态，我相信我们的师生关系一定会很美好的。
今天学习了《给教师的建议》第七十五条《教师，要爱护爱护儿童对你的信任》，心里很有感触。我向来不是一个严肃的人，所以09年毕业的时候分到了离家一百里路的山区村小任教，我就一直没有把孩子们当成仅仅是受教育的对象而已。所以我给孩子们开放图书馆，领着他们开展各项活动，丰富他们的课余生活，给他们过生日，关心他们的内心世界。因为我知道每一个孩子来到这个世界上都是独一无二的，都有自己丰富的感情世界，我们作为除了父母之外的引路人，我们有责任关心他们除了学习之外的精神世界和感情世界的，我们也有责任关心他们的成长，为他们终生发展服务的。
所以这十年来，忙忙碌碌中也跟随着教育的大环境浮浮沉沉，但是始终没有忘记把孩子当成孩子，用心呵护他们，跟他们做朋友。我想这样他们一定会慢慢喜欢上我并且喜欢上我的课，只有这样的兴趣才能够慢慢持久下去。
苏老师在本条中给出的建议是我们教育的工作不是单纯地知识的输出，而是要不断地关心儿童的生活。我们在任何时候都要记住：你面对的是儿童的极易受到伤害的、极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。
心灵的接触，是我们教育最深入最应该关心的事情，从很多电影里我们都能够看到每个孩子身上那种闪闪发光的内心世界，例如《地球上的星星》、《音乐之声》、《死亡诗社》、《放牛班的春天》，每部电影中的主角都是和老师们进行了心灵的沟通，只有这样的老师才知道我们学习的。
我们必须细心呵护每个孩子的心理世界，不能够放弃他们，更不能用语言或者行为去嘲笑他们打击他们。每位儿童升入一年级的时候都是一张白纸，我们老师有责任在这张白纸上描绘出最美的图案，所以我们一定要小心翼翼。不要一味地指责学生，这样会让他们开始躲避我们不相信我们，最终我们会跟他们分道扬镳。
苏老师给我们提出的建议是：要像爱护最宝贵的财富一样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。它是很容易被摧折，被晒枯，被不信任的毒药摧残致死的。所谓要关心儿童的生活和健康，关心他的利益和幸福，关心他的完满的精神生活，这首先是意味着要爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。儿童信任你，因为你是教师、导师和人性的榜样。你必须严格地、坚持地关心儿童，毫不妥协地反对我们的教育工作中那种对儿童漠不关心、冷酷无情的现象。
其实很多时候我们对待孩子的成绩真的盖过了一切，每位孩子敏感的心灵能够真切地感受到我们到底是真心爱护他们还是仅仅在乎成绩。所以苏老师也要求我们一定要有学习的愿望，不断前行，才能够达到与学生心灵交往的和谐境界。
苏老师最后给我们一个教育的秘诀：只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心，就其本质来说，就在于让儿童始终体验到自己的尊严感：我是一个勤奋的脑力劳动者，是祖国的好公民，是父母的好儿女，是一个有着高尚的志趣、激情和不断取得进步的完美的人。
所以老师们，加油吧，相信自己的力量，相信每位孩子的独一无二，相信他们丰富的感情世界，用最真诚的心灵去尊重每个有趣的灵魂，相信我们一定可以和孩子成为最好的朋友！
