何为读书？为何读书？读什么书？如何读书？一连串的疑问让我开始思考和动笔。
何为读书？读书，顾名思义，阅读书籍，广义上是阅读他人已经预备好的符号和文字。它区别于上学，又和上学联系，虽然口语话中上学是读书，但上学读的是学校指定的教材，只是一种阅读书本的方式。它区别于学习，又和学习联系。爱学习，则时时处处人人可学，阅读万卷书本只是其中一种学习方式。行万里路，阅无数人，拜师遇高人指点都是学习的方式，学习不局限书本，不局限于课堂和学校。
为何读书？周总理说为中华之崛起而读书。冰心说，读书好，读好书，好读书。胡适说第一，书是过去已经知道的知识学问和经验的一种记录，我们读书便是要接受这人类的遗产；第二，为要读书而读书，读了书便可以多读书；第三，读书可以帮助我们解决困难，应付环境，并可获得思想材料的来源。我说：读书，从个体层面来看，可以去除愚昧无知做智人。我最近的体悟很深切，从前关于性无知无畏，而读了一些文本作品后揭开了多年的谜团和疑惑。从来没有谁天生会做父母，读书学习后也就知道怎么样做父母。同时我们会发现，读书提高个人修养、素质和能力。自古读书的目标是修身齐家治国平天下。人活一辈子，要了解自己及周遭的运行规律和面貌，要学会如何和自己以及和周遭的人事物打好交道和谐相处，而这些，书本中古人都有经典记录，它节约了我们大量摸索的时间。能做到学以致用，读书就会为解决现实问题提供参考方法。从集体层面来看，读书也是一种传承，承前启后，它可以让我们站在巨人的肩膀上。当然我们也要为后代子孙传承积累财富，否则就断流或者断层了。前些天还和先生在讨论古之礼仪如今废弃的差不多了，为什么？没有传承下来，时代越久远，丢弃越多。
读什么书？每个年龄阶段有其需要读的书，每个年龄阶段读书目标不一样。幼儿以识字和积累字词句段落为要，启蒙培养兴趣和习惯；初高中开始要广读经典，博览群书，同时要理会段篇章构造和不同文体，学会模仿写作和表达；大学则要往广博专深两个方向和维度去拓展和积累。立足感兴趣的主题或者研究的主题把相关的书籍都拿来读，可以逛书店或者逛图书馆，现在电子阅读器和读书app也强大的很，方便找书。
如何读书？胡适先生说眼到口到心到手到八字诀。我认为输入的同时一定要输出。从碎片化到系统化，形成自己的体系。读书不可急于求成，知识成体系融会贯通有一个过程。有些书泛读一遍可以放下，有些书却要精读细读，有些书在不同年龄阶段阅读理解完全不同，每读一遍都有新意。通过书本去找书本是一件很方便的事。对于古书一定要有本字典，比如，说文解字和康熙字典。对于书的版本一定要有甄选，不同版本很影响对原书的理解。胡适先生建议我们至少懂一门外语，读原著的感觉和译本是不一样的，就像自己咀嚼的食物和直接咽下去没有经过咀嚼的差异。
期待你我都成为爱读书，会读书的人，强大我们的内心和民族，因为优秀的民族和个体都爱读书，也都会读书。
