为确保我校同学顺利完成九年义务教育阶段的初中学习，本着“对学生负责、对家长负责、对社会负责”的原则，力争不让每一位在校生流失、掉队，感受到学校大家庭的温暖，结合本校实际，特制定陈家集中学五包八保工作制度。 建立“五包”承包责任制：校长包学校、中层领导包年级、班主任包班级、科任教师包学生、全体教职工包村，责任到人。 建立教师对承包学生返校后的八保证制度：保证学生能正常的回家返校、保证在校基本生活得到保障、保证在校快乐学习、保证每位学生在校找到“发光”点、保证每位学生德育教育有实效、保证每位学生心理健康成长、保证学生在校不受任何欺凌事件、保证每位学生感受到老师的温暖。建立从下至上层层负责、逐级汇报，从上至下逐级指导、监督检查的工作机制。 各级承包人要牢固树立全局观念、大局意识，认真履行各自的承包岗位职责和应尽的义务，通力合作、密切配合、齐抓共管。学校领导要经常深入到学生和教师中，及时了解学校教育教学工作中出现的新情况、新问题，并奉行信息反馈调控机制，积极主动帮助班主任想办法、理思路、找对策。遇到棘手的或一时难以解决的极个别或普遍性问题，可及时反映给教育局或上级领导，争取尽快解决。 班主任是各个层次中最中坚，也是责任最重的一层。要把家校联系放在首位，要与承包中层领导经常保持联系，反映情况，与科任教师互相沟通，密切配合，通力合作。 承包学生的科任教师要经常深入到学生的生活中，了解学生的思想动态，特别是学困生和有辍学意向的同学，每学期要和承包对象谈话与开展相关活动6次以上，在谈话过程中特别注重学生的心理健康辅导、教育，并做好相关资料，及时与班主任交流沟通、反馈信息。积极主动配合班主任做好学生及家长的思想工作，有效地预防和控制学生辍学或心理压力。 学校每学期定期召开不同层次学生的五包八保和心理健康专题会议，听取各层承包责任人汇报承包的情况，发现问题，及时解决，使学生“进的来，留的住”。 每学年度评选出留守儿童关爱先进个人”进行表彰奖励，对学生心理健康辅导或五包八保工作不到位的责任教师按学校月考核制度办法进行奖罚。 陈家集中学2018年3月9日
陈家集中学“五包八保”责 任 制
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