我们身处的时代是信息化的时代，知识的更新比以往任何一个时代都要快很多，知识的容量与体系也更加的宽广和深厚!
活到老，学到老，形容一个人好学，也是对现代化人才的要求，但我们不是什么都去学，什么都去学好，而是有选择性的去学，鲁迅先生曾提倡过“拿来主义”，面对现在知识大爆炸的时代，我们就应该“拿来”，在具备普世知识体系的前提下，我们就得有选择性的去学习，需要哪方面的知识就去学哪方面的。
斯坦福终身教授张首晟教授曾在演讲中提到过:让孩子淹没在知识的洪水中，是这个时代最大的问题。
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对于人类文明来说，知识的洪水实际上已经来到，有很多非常好的知识值得我们去学习吸收!我们不能让我们的孩子在洪水中淹没，让他们毫无选择的接受家长安排的各种学习机会，毕竟孩子分析总结的能力都是有限的，他不知道哪个知识更重要，只能被填鸭!
我们的孩子已经被知识的洪水淹没了，孩子参加课外辅导，学艺术、学文化、学东学西，整个周末，整个寒暑假都被五花八门的辅导课程占满了，难道小孩的童趣就是参加辅导班么?难道小孩参加这么多的培训，将来的综合素质就一定会高么？难道小孩学这么多东西，将来创新能力就一定会强么?难道小孩的天性就是不断的学习么？难道……
孩子的童年，最重要的培养，个人认为无非就是两点，第一身心健康的成长，第二能有一颗好奇的心。我们不需要“填鸭式”的孩子，我们需要的是“斗鸡式”的孩子。
