一、课程回顾
1. 目的
·关联习惯与目标
·降低多习惯并行风险
2. 海比特第二法则
Less is More
3. 习惯和目标的关系?
目标-任务-风险-保障机制
4. 习惯的定义
习惯是有效个人成长的保障和加速器
二、思考论述题
问:坏习惯是习惯么 ?
答:不是。
习惯是有效个人成长的保障和加速器,坏习惯对个人成长并没有好处,所以不是。
我觉得好习惯是习惯,坏习惯是毛病。
三、经验感受
第二天的课程内容主要是在第一天(罗列习惯)的基础上挑选习惯,第一天是把习惯和榜样连在一起,第二天是把习惯和目标连在一起。
先在A区域填写8个紧急且重要的习惯;然后在B区域填写自己的下半年目标,因为我填过魔法手册,所以对目标很明确——期末前进年级前十,我直接写了上去;C区域是为8个习惯和目标的关联性打分,并且绘制出阴影。打10分的两个习惯是自律和专心,我觉得这两个习惯十分重要,并且我并未养成。所以我把自律作为了我的核心习惯,因为我觉得如果能够做到自律,专心这个目标也就达成了。
这次的任务比较简单,在课上就完成了,并且绘制了导图。第二天早上进行的是C区域填充,这个没在当天晚上完成,因为我想用禅绕画来填充,好吧最近对禅绕画比较痴迷。花了很长时间,但效果还是不错滴。