今天听了“个性”与“个性化”的大区别，知道了青春期孩子的特点，了解和接纳孩子是多么多么的重要。对接女儿昨天发生的事，她与英语老师（课后辅导老师）谈论英语的不重要，她告诉英语老师，她的目标是做一名法医，学习英语没那么重要。（以前的我一定会对她一顿教育，怎么这么没情商啊？）她回家后对我是这样描述的
英语老师：就算你作为法医，你学好英语可以和外国人交流啊。
女儿：只要我业务足够强大，单位会配有翻译的，还能让一个不熟练英语的专家自己去交流吗？
我：哇塞，你还挺有力量啊，敢于和老师表达自己的想法了，为你点赞。那你知道法医要具备哪些素质吗？
女儿：那物理、化学、生物必须得学好啊，我都了解过。
我：那你要怎么走上法医的路呢？
女儿：当然大学要考法医专业了，我都查过了，上海复旦大学、中国医药大学……都有法医专业。
我：艾玛，这都是高大上的大学啊，你的眼光挺高啊。
女儿：那是啊，我就查985和211大学了。我现在的目标是先进延边二中，然后好好学再考进那些大学里。
我：你这是短期目标和长期目标都有了啊，不过现在考高中竞争挺激烈的啊，你做好准备了吗？
女儿：我知道啊，现在各科都要学好，不能偏科。
我：我刚才可是听有人说英语不重要了🤭
女儿：我们那是课堂讨论赶到那里了，我讨论归讨论，不影响我的学习英语，我是我们几个里面学的最好的呢，老师也拿我没办法的🤔，英语就像我的一个跳板，学好了才能考上高中才能走进大学的门。
我：道理你都懂，妈妈有点小建议，你要不要听听？
女儿：妈妈我想听听，同学说我这么小众的想法，你都能理解和认同，我肯定你不会怼我的。
我：我不知道什么小众想法，我只是知道真理往往掌握在少数人手里。我要告诉你的是——你可以和老师讨论问题，但不可以有人身攻击的话语，尊重老师是学生的本份。现在的教育制度下，老师只是做好他该做的事，政策制度我们谁也改变不了，要正确的面对、接受。
女儿：我知道了，我其实挺喜欢学习英语的，你放心吧。
回头想想，就是孩子到了青春期，个性凸现，她想建立自己的认知，在不伤大雅的情况下我给予认同和赞美，这样她就会觉得我们是“一伙”的，在她觉得在我面前是安全的，她潜意识打开了愿意和我沟通了，我说什么她才能听进去。她以后能不能考法医那是5年以后的事了，我现在的担心是怕她不学英语的事她已经让我安心了，我顺道还了解了一些她的心理想法，也传递给她要尊重老师是她的本份。
