文/吉小舒
单亲犹太妈妈沙拉在家里实行“有偿生活机制”，三个孩子的生活学习开支需要自己付出劳动赚取金钱来维持。这听起来狠心，但实际效果是培养出2个在30岁以前拥有上亿资产的儿子和学有所成的女儿。
能孩子成为亿万富翁毕竟是少数，但为人父母肯定希望孩子长大不过痛苦的“穷”日子。“吃不穷，穿不穷，计算不到就捱穷”。没有正确的金钱观，不会“计算”的孩子就会穷。
独立的孩子，有正确的金钱观
现在的孩子生活环境优越，从小拥有丰富的物质资源。我们一边尽力提供“富养”孩子所需生活、教育、玩乐的一切，一边希望他们能懂得惜福感恩；我们一边紧贴在他们身旁随时伸手扶助，一边希望他们独立。
“富养”的孩子快乐多，但“富养”的重点在于孩子的精神世界，不意味无限满足孩子的愿望。与孩子讨论钱，有限度地满足孩子的欲望并不是“穷养”孩子。
在沙拉的故事里，孩子们通过共同赚钱养家养活自己，形成正确的金钱观，锻炼了独立的思考能力、生活能力和经济能力。独立意识和能力的培养最佳时期恰恰是从儿时开始。
记得读大学住校生活时，同学们自己管理生活费。有的同学每月都有盈余，而有的同学前半个月过得像土豪，后半个月过得像乞丐，总是向他人借钱。每个月生活费离不开三件事：还钱、花钱和借钱。工作后也是“月光族”。
错过培养金钱观的时期，长大容易在金钱问题上遇到挫折，影响人生发展。
金钱观决定了对一个人对钱的态度，对钱的获取与使用方式，它与自立、自律有紧密的联系。 让孩子早对金钱的有正确认识，会管钱、懂花钱的理念越来越多的许多父母认可。
金钱观，是一面家庭教育的镜子
孩子收到礼物时总是很开心，他从金钱发挥的价值中体会到快乐。但金钱不仅在于创造我们自己的生活，也在于给别人带来幸福。
浩浩六岁，正逢爷爷70大寿。浩浩接受妈妈的建议中从小猪存钱罐里拿出一部分钱给爷爷买生日蛋糕，爷爷高兴得逢人就说孙子给自己买生日蛋糕。浩浩看到爷爷如此开心，明白到为别人花钱也是关爱的表现，自己也会快乐。
小学三年级的伟伟喜欢在学校附近的小店里玩几毛钱一次的弹球游戏，玩得好就能带诸如文具、糖果、小积木的奖品回家。起初家里人觉得是小孩的游戏不在意，谁知道伟伟为了多玩这个游戏，居然悄悄地从爸爸钱包里拿钱。起初是几毛钱，后来就是变成两块、五块……十块。
家庭里的金钱教育对小孩子来说不只是别乱用钱那么简单，金钱教育与品行相关。诚实、感恩、勤俭、责任感、自我约束……这些品格都会在与金钱相关的行为中得到体现。一个人对金钱的获取和使用，透着他为人处事的态度，他的价值观。
实用训练锦囊，金钱教育好帮手
既然树立正确的金钱观如此重要，我们该怎样引导孩子建立正确的金钱观呢？日本作家高取志津的《正确的金钱观》告诉你家是培养孩子金钱认识的最好场所，生活随时提供实践的机会。
高取志津，致力于培养孩子自立性的训练，与美国友人创立了旨在为父母、教师和孩子提供交流平台JAM网站。并通过演讲、文字传递理念，教授训练方法。
《正确的金钱观》属于作者高取志津《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课》系列书中的一本。该书以简单轻松的风格介绍父母如何以有效的沟通方式教孩子认识金钱，树立正确的金钱观，并设计13个在日常生活中就能完成训练活动。
全书没有深奥的理论，繁琐说教，不需要复杂的教具和大块的时间，让爸爸妈妈们在与孩子们相伴的亲子时光里，轻轻松松传递正确的金钱意识。
书不厚，总共144页。打开书本，页面色彩清晰活泼，配上有趣的插图，一次读完整本书眼睛也觉得不累。更有意思的是当你读到每个易上手的训练活动，都很想和孩子玩起来。
我们首先看看关于认识金钱的训练，这是从寻找和金钱相关的话题开始。
训练中报纸、杂志、路边派发宣传的用品，这些东西、情景在我们生活中随处可见，利用碎片时间就可以让孩子认识金钱是怎么回事。
当然，让孩子认识金钱，就要和孩子“谈钱”，书里介绍了如何和孩子有效的沟通金钱的方法。
认识钱本身只是金钱教育的基础，了解金钱如何发生作用才能开始有计划使用。书的第三部分“有计划地支配金钱”提供了8个锦囊，每打开一个都是寓教于乐的亲子活动。
想想直接和孩子聊这个月生活费很贵，孩子肯定没法理解。如果和孩子做列出生活支出的游戏，那么孩子会乐意参与，很快明白钱在日常生活中是如何应用的。他们会发现以前不知道，也从来没想过的事情，比如我们每天使用的水电煤气全都是要付费的。
还有更多有趣的事......
畅想一下离开爸爸妈妈的约束，自由自在地去看世界是件多么惬意的事情。“理想很丰满，现实很骨感”。摊开纸笔，和孩子一起想18岁成年之后，你最想去哪里？要做哪些准备？需要多少钱才能完成你向往已久的旅行。
带着孩子去超市，边走边问孩子想买的东西多少钱。谁说小孩看不懂价格？要不了一会儿小朋友的问题滚滚而来。为什么糖的价格不同？为什么有些大东西很便宜，有些小东西很贵？
爸爸妈妈对这些场景一定不陌生。不如跟着《正确的金钱观》的节奏，完成8个小任务，带着孩子来个金钱探索之旅。
“小钱大作用”。零用钱是金钱教育中的重要实践活动。从父母怎么给，给多少合适，到指导零花钱怎么花都有技巧。书中单列一章“开始实践吧！”来说明如何引导零用钱的管理。
当我读这章立刻想到孩子读小学低年级时买足球卡片的事情。
我的孩子特别喜欢一些足球明星的卡片。因为想限制他吃零食，我就想了个招：每天不买零食省下的5元钱可以留给他当零花钱。这个办法对限制买零食有效，但意外的发现却让我很吃惊。
两个星期后的一天，孩子去便利店一下买了6套卡片，用光两周攒的60块钱。孩子“豪气”用钱的方式，使我认识到给孩子零花钱不是件随意的事情。如果我早些看到这本书，采用的方法会更周全。
使用零花钱的方式就是学习用钱的过程。虽然零花钱由孩子自由支配的，但由于我没有设定使用的规定，孩子自然大手大脚的花掉，完全不考虑“必须”和“想要”。
《正确的金钱观》很详细地讲述了零花钱的设定使用。包括要有规定、预算、记账，设置父亲/母亲银行，更有借条、预支办法等通常以为是大人才使用的方法。行之有效的方法才能达到理想的效果。
分享到这里，我准备停笔，想想这个周末我要和孩子怎样玩关于金钱观的十三个训练游戏。相信你打开这本书，也能带孩子找到金钱的秘密。
