我小学五年级时，班上转来两个男孩子，是从大山里转出来的。
据说他们那里只有5、6户人家，上学的孩子不到十个，还是从一年级至四年级，参差不齐，全都坐在一个教室里，由一个老师教。这次转出来的原因也是，五年级就他们两个学生，老师还有其他四个年级的孩子，怕时间安排不过来，影响他们考不上初中，最后推荐他们来我们学校了。
我们那时上五年级时，大概12、3岁吧，没有六年级，也没有双休日，只有星期天，每天7节课，早上4节，连早读课也算上，下午3节课，虽然课程表上写得清清楚楚有历史、地理、卫生、体育、音乐等课，基本上全部被语文、数学老师占用了，因为考试只考语文和数学。
每天的课也安排得蛮满的，还适当地有些“练习册”上的家庭作业。不能布置太多的作业，不然家长会有意见的，不是怕累了孩子，是怕浪费电呢！不能“日里游游，夜里熬灯油。”再说学习应该是在学校做的事情，怎么可以带回家呢？老师不管孩子学习，让家长管，那学费不是白交啦！
新转来的那两个孩子生得白白净净的，蛮好看，学习也不错，就是不爱说话，用大人的话说，小地方的孩子怕生。他们两个住在村委办公室隔壁的空房子里，自己烧饭吃，自己洗衣服，星期六下午上完最后一节课就回家，走30公里山路，到家天就黑了。
星期天带上一个星期的米和菜又回到学校。
