想象力教育比任何能力教育都要重要。儿子(三岁)这批孩子长大以后面临的环境,我们是无法想象的。未来,没有标准答案,学校教育、家庭教育应该主张鼓励孩子积极探索,而不是循规矩,幼儿和小学阶段是孩子们发挥和提升想象力的关键阶段。所以我们在平时的教育中,要特别注重对孩子们观察能力、联想能力和实践能力的培养,通过对艺术的探索、创造和体验,唤醒内心深处无比强大的
想象力和感知力。
那么该如何培育想象力呢?
首先是让他们观看静态影像或动态影像,使孩子通过丰富多彩的视、听、动觉信号,非常直接地观察和感受,经历不同的艺术形式和过程。通过展示,让他们突破常规的想法,形成“奥,原来还可以这样啊”的顿悟与创新。直观的丰富的试图会刺激到孩子的大脑，从而会有利于孩子想象力的发展。
其次要鼓励孩子通过想象来探索未知。在课堂上,在生活中,我们要鼓励引导孩子们自己制作各种物件和图像,并让孩子自己说出他的想法,讲述作品中的故事,通过讨论、交流,让想象力喷涌而出。当然,光有想象是不够的,还要把想象“表现出来。在孩子成长与创作的过程中,我们要适当地加强一些技法的指导,让他们对些概念、技巧和手法等形成基本性的概念,他们的一些能力就会不断表现和彰显出来。教育,本质上是向上、向善、向美的“心灵教育”。
希望我们的家长,希望我们的老师们,通过努力可以让孩子们的心灵插上想象的翅膀,在未来世界的未知和多变中,像人类历史上的其他伟大的心灵一样,乐观、自信、不因循规守旧、也不随波逐流,而是用自己的想象,廓清迷雾,洞见未来。
