体育作为中国学校素质教育不可或缺的一部分，是以提高学生身体素质为主要任务的，也以立德树人为根本任务。学校体育是加强学生思想道德教育，促进智力发展，培养坚强意志，培养审美素质和健康生活方式的重要途径。我们需要更新教育概念。作为一名小学体育教师，在实施体育和健康教学任务时，应该以立德树人为根本任务。体育课不仅要教育学生成为一个健康的人，更要教导学生成为一个健康的好人。结合实际工作经验具体措施如下：
丰富教学内容，践行立德树人。体育和健康的教材，教学方法和设备的内容非常广泛。教科书中的每一个细节都有自己独特而独特的教育。教师应善于深入挖掘内涵，结合不同教科书的特点，实践人的美德，以达到更好的效果。例如，田径运动可以培养学生勇敢，顽强的意志品质；集体体育项目可以培养组织纪律，团结友好的集体主义，聪明敏感的复原力；体操，武术等项目，有利于学生勇敢，冷静，机智，果断和自我控制能力的发展。在球类运动中，虽然个人技能很重要，但有必要在同龄人的良好合作下发挥作用，培养团结，友谊，相互合作的集体主义精神。游戏教学可以更好地教育学生思想道德教育的各个方面，如“通过敌人的封锁线”,“爆炸性沙坑”等游戏，加强学生的爱国主义教育。在“阻挡敌人的封锁”游戏中，我首先用录
音机播放密集的枪声，然后组织学生机智地并在枪声中传递敌人的“阻挡线”。体育教科书的特点偶尔会对参赛者的思想道德素质进行严峻考验：在长跑中，往往会出现“极端分化”，无论是持续还是中途；在各种比赛中，当对方侵犯犯规时，他们并不关心或者“牙齿为牙”。为了培养学生的道德，我不断探索教学实践，努力取得最佳成果。放松操是体育教学的最后一个环节，体育老师们往往只是带着学生做一做徒手操，活动活动颈部肩部，上下肢和各个关节，有的甚至根本就没有放松活动。教育最让老师觉得有价值感的地方是在什么时候呢？无非是在一双双眼睛求知若渴，对你投向崇拜的目光，一颗颗小心灵被你感动的时。
