吾妻∶
你一定很奇怪我写这封信吧？你嘴茬子厉害，咱说不过你，用文字方式或许更好，也许更能达到目的。有时两个人吵架，都在大声喊，实际都没在听对方在说什么，都想让对方听到自己在说什么。除了生一肚子气，知道对方也在生气外，其他什么效果也没有。
孩子入学近一个月来，关于她的学习，有几个问题与你探讨一下。
一、教育孩子能否注意方式方法？
女儿马虎，粗心，不是忘记负号，就是分子分母颠倒……我不是不知道小毛病引起大失误的后果，我自身也经历了半分决定命运的情况。但批评时能不能不要这样咬牙切齿，深恶痛绝？换一种方式或许效果更好？比如∶女儿，这一步是这么做，接下来，第二步，第三步……啊，第二不错了，怎么错了呢？……女儿犯再多的错误，你得给她时间改，给她机会改呀！
另外，现在是女儿做作业半小时，你再做半小时，讲解、改正半小时，一个半小时过去了。建议∶娘俩同时做，做完对答案，改正，这样最少省出近一个小时时间。建议仅供参考。
二、对待成绩能否言行一致？
女儿考试前紧张的问∶我考不好你们会不会说我呀？我们都高兴的告诉她∶不会！不要紧张！成绩下来了也不收拾你。饭前挺好，饭后一检查作业就开始大发雷霆，狠劲收拾。发了一阵火之后，除了给自己气够呛，对她学习有什么好的帮助吗？
孩子科科答满分是每个家长的美好愿望，我也希望女儿答高分，而每科能答满分几乎是不可能的。咱们只能是怀着美好的愿望，向着目标前进。
考出好成绩需要身体因素（能坚持学完课程，考完试），智力因素（能判断、分析、归纳、总结），心理因素（能乐观，冷静，自信）。女儿前两个都行，心理因素现在有苗头，一次月考就像过鬼门关，每次作业检查都战战兢兢，如临深渊，如履薄冰，还有六年，七十二个月，最少六十次月考，她都这么过？人在强大压力下会有三种反应，一是彻底崩溃，疯了。一是发泄，抽烟喝酒，作（zuo），早恋。一是反弹，强烈的逆反，你让我做的我偏不做！
这三种后果哪种我都不希望出现，哪种我都尽量避免。你希望吗？
三、表达想法时能否不用侮辱、威胁性语言？
作业做错了就∶你要不要脸？你要不要脸？这两者有关系吗？
女儿上x中，进x班，都是借你光了。我们记在心里，但也不用成天挂在嘴上吧，“我再花一千给你弄到别个班去”，我不知道别人听着什么感觉，我听着心里特别不舒服。
你希望女儿将来用这样的语言教育她的下一代吗？我不希望！
现在的情形同女儿上三四年级情况类似，学科难度增强，老师心气儿高，要出成绩，学生压力增大。那个阶段都过来了，都取得不错的成绩。现在需要咱们共同的努力，也会度过眼前的难关。
夫半夜书
