昨天下午，孩子微信找我要钱充值手机话费，我当即反应就是他在学校玩手机流量超了，所以很不支持他，就婉转的说如果周末早一点睡觉妈妈就给你，我以为我的方法很好，结果我们两个闹得不欢而散，原本刚刚复原的亲子关系又破裂了。回过头来看这件事，儿子小心翼翼的把话费账单打出来找我报账，看得出他内心还是觉得自己花了不少钱，还是不想让妈妈有负担，但是又离不开网络，他在开口时内心也有过挣扎，可是我却没看到，眼里只盯着他玩手机盯着他乱花钱等不好的一面，整个人的感觉原点就不对，所以就没有带来好的交流方式。他当时看到我一直没回话，还特意喊了我一声，他当时一定是意识到自己刚刚没喊我，我没理他，他在纠正自己的行为。事后我反思，还是我的问题，是我没有改变原来的做法，首先不相信孩子，带着怀疑的眼光孩子能感觉到的，我这么做的结果就导致他生气发脾气也是正常的。第二没有接纳孩子这个现状是正常的，毕竟长久以来我们都对他管的特别多特别细，他每一个小心思都被我看到眼里，我就像有一双鹰的眼睛，让他不会管理自己，导致现在不会合理使用零用钱，孩子很生气我不放手，同时也生气自己为什么乱花钱，孩子还是知道妈妈很辛苦的，赚钱不容易，能尽量少找我要钱，可是我还抓着鸡毛蒜皮的小钱不放，每次给予都没有好的感觉原点，孩子也体会不到快乐，我总以为不满足孩子，孩子才会合理使用钱，突然让我想起我总不满足孩子玩游戏导致他更加变本加厉的玩游戏一个样，我又在原地打转了。老师说当孩子表现出我们不要的行为的时候，我们有没有反思：这个现状，属于我的部分在哪里？我又在犯原来的错误吗？我哪里做的不到位才出现这个现状呢？比如孩子如此爱玩游戏，因为游戏是他的伙伴啊，和它在一起开心啊，让他放松心情啊，为什么我要让游戏和他对立呢？在昨天的这件事情中，儿子从开始的彬彬有礼到后面的暴跳如雷，在一小时后我已经改变了观感，换了一个角度来看心情也好多了，也能理解儿子了，马上回了微信认错，当下不是指责儿子乱花钱，而是要教会怎么合理有计划的花钱。感赏自己能在事后即时反思，内观自身问题，自己愿意承担责任，为修复关系而尽责；感赏儿子能体谅妈妈生活艰难不易，也逐步在修正乱花钱的习惯，感赏儿子事后积极主动投入复习当中，为迎接考试努力中。
投射儿子雅思复议成功，和同学一起进入雅思达标区；
投射儿子在学校管理好自己的行为，学会逐步控制自己；
投射儿子早起早睡爱惜身体；
投射儿子怀揣梦想努力学习，努力刷题；
