1、今天我快乐吗？如果没有，原因是什么？
5分，今天周一，学生增加了一些，最终有10来个学生，从下午4点到8点半，除了吃饭就在上课。有点普通及沉闷。并没有特别。
2、今天学到什么？如果没有，原因是什么？
刘润《遇到烂人，及时抽身：给管理者的10个建议》，
1）管理就是通过他人来达成目标
2）反对，而不是批评，管理的本质是激发善意。也就是要想别人能赞同你的观点并照着做，除了公司法定的权利，如奖惩权，等，更多的是需要激发对方的动力。通过沟通，观察找到对方的需求，并满足他。这样才能让对方认可你，愿意跟随你。
3）只有当时平衡的决定，没有完美的决定。也就是"看情况“，针对不同的状况才能对症下药。只有相对较好的决定，而没有完美的决定。
4）有的人是积少成多，有的人是一次顿悟。针对不同的下属，需要因人而异。也要给时间，也要讲方法
5）遇到烂人，及时抽身，遇到烂事，及时止损。
而昨天有个同行，在茂名开了二家机构，通过交流，记录一下并给了我一些启示：
1）写字确实对学生而来比较枯燥，而好的方法就是，二个维度，一个学生，一个家长，双方面结合。前期要给孩子多鼓励，建立信息，而中期，学生开始厌倦的时候，就要家长的督促及要求。等过了一段时间。学生会习惯，后期就会产生效果。
2）通过隶书的学习，更能让学生产生成就感。家长产生效果感。因为首先隶书少人学，写出来的作品带有古代韵味，对大多数的不大懂的家长会从表面上看到效果。正如我之前我让学生学毛笔写对联一样，对他们是一种鼓励
3）约55元一次课，每次课2小时。
4）和学校的校长熟，并且培训学校的老师，同时做好口碑，参加比赛及考级。开的点近学校。所以在生源方面也不太担心，也很少地推。
5）40多号人同时上，5个老师每人负责10人左右。没有设投影仪。
6）本人学的储遂良的楷，行书二王。
思：写好字，不是一照一夕之功，从量变到质变需要一个长期的过程。
每一个机构都会碰到招生问题，而招生是财源。要想成为校区负责人，需要学会这些知识，包括营销、策划、推广等。需要用的技能有销售技能、沟通技能等。
3、今天创造了什么，如果没有，原因是什么？
没有。
4、今天我感恩了什么？如果没有，原因是什么？
感恩同事TAN，上了一些课，减轻了我负担。
5、今天做错了什么？如果没有，那做对了什么？
做错，没有按照计划完成，教资视频课。并用在看体育NBA的视频过多，时间流逝。
6、我喜欢什么？不喜欢什么？
我喜欢向他人请教如何解决和提升在工作中遇到的问题和能力的事情。
我不喜欢认识人太少，而导致信息闭塞的工作领域。
我喜欢有进展，有结果，以能力换收入的工作职位，有团队融洽气氛，有培训的组织。活泼开朗、进取上进、能让我学到新东西的同事或领导。
我不喜欢勾心斗角，竞争激烈的团队、或混日子的、负面的同事，
我喜欢能不断学到新东西，不断有进步，不断有提高的工作。
我特不喜欢工作内容重复，简单机械的，没有竞争力积累的工作
我喜欢有自主的，自由的时间由自己把控。我喜欢劳逸结合。工作的时候多挣点钱，在休闲的时候能我很开心。
我不喜欢忙忙碌碌。我不喜欢只是为了物质上的追求，而失去了家庭生活及新鲜的体验。
