语文课。
语文老师是班主任，他生起气来是连他儿子都骂作“猪”的。
“笨猪，蠢猪，我怎么会有你这么傻的一头猪。”
我不清楚，猪毛可制涮，猪皮可入药，猪肉可食，猪骨煲汤，就连猪屎猪尿都可以作为化肥，猪全身上下都是宝，猪有什么不好？猪招谁惹谁了？
如果说猪种类太差，那老鼠，蟑螂这些生物就更加没法活了。
当班主任骂我们是猪时，我常常想，努力再努力，努力过后还是猪的话，就只能是认命。
有一句话说：“茄子再怎么教始终还是茄子，变不了黄瓜，所以，每个人有每个人的特色，从另一个角度看，西红柿很甜，辣椒很辣，你不能把西红柿变辣，把辣椒变甜，它们自身的存在就已经很好，西红柿甜，辣椒辣，这就是它们的长处，也是它们自身价值的所在。所以，不要企图去改变一个孩子，告诉他这个怎样那个怎样，他就是他，单独的特色个体。教育工作者们要做的是怎样引导他们的特色而不是去改变。”
这番话说的太对，太好，谁说的不重要，关键它根深蒂固的影响我。
我也不清楚，如果班主任的儿子是猪，那猪的老爸又成了是什么？
一次，班主任把“克隆一个高科技生产的老母鸡”写成“克隆一个高科技生产的老母亲。”
因为主任太凶，大家敢乐而又不敢言，看见他字写错，全都乐不思蜀，面面相觑。最后还是作为与他儿子“青梅竹马，两小无猜的准媳妇”陈经说了改正过来的。
又一次，主任在课堂上读陈经的一篇描写人物的作文，并且大加赞赏。
具体陈经的文怎样精彩我忘记了，总之讲穿高跟鞋走路的一个邻居。那个邻居一来，高跟鞋就发出“咯噔，咯噔”的声音。她就知道那个西装革履美丽又勤劳，质朴又谦虚的女老师回来了。
她写道。
“她來了，只听见“咯噔，咯噔”的皮鞋声，我就知道她回来了，果然，不一会儿，整齐的西装，黑色的皮鞋，大大的笑容，她便一次又一次，如约而至的出现在我的跟前，掏钥匙开门的手干净利落，动作一气呵成。”
她来到我身边，笑嘻嘻的说：“陈经，在干嘛呢？作业写完了吗？”
我答她“没”或者“正在写”，然后她摸摸我的头，鼓励我“加油。”
这就是我的邻居阿姨。
…………
这段话是我的语文老师用万分欣赏的语气读的。我当时以为陈经在写音乐老师。
妈妈和女儿，也可以是邻居嘛，两个人住隔壁房间，是一家人。
才有可能“出现在我跟前。”
我才不相信她们家住商品房，她们应该住别墅，且独门独院，春暖花开，一年四季。
而在我当时念书的地方，春暖花开，独门独院，一年四季的家居条件的人比比皆是。更何况别说是公认的富家女陈经。
班主任对那篇作文是大加赞赏的，以至于来堂读了又读，夸了又夸，简直到刮目而望的程度。
英语早读会，陈经也有名额上台领读的，那份游刃有余的自信，从她白齿红唇，愉快喜悦的吐气中许多人都能听得出来她自身而立的优越感。
陈经的人嘛，长得还不错，瓜子脸，直头发，许多人都还在为买几毛钱的扎头绳苦恼不得的时候，她却可以拉直头发了。
她笑起来有两颗可爱的虎牙，笑容甜甜，整个人爽朗清瘦。听别人说她喜欢班主任的儿子，门又当户又对。
但班主任的儿子后来的新娘却是一个长头发马尾扎的三好生。
曾经的山盟海誓，曾经的海枯石烂，曾经的我爱你，曾经的曾经，会飘，会散，会走，会跑，会消失，永不再现，变为曾经的过往云烟。
曾经的翘首企盼，曾经的浮动心伤，总之，都是过去了的，是过了也就随风去了。
（你的姓氏谁的名字――完）
