文/叶老巫
（2018年：46/365）
本文关键词：阅读、方法、改变
我现在的阅读，进入了佳境，两天可以阅读完一本，还能写出一篇书评，活用书本。如昨天阅读了《逻辑思考力》，画好了思维导图，在简书上写了一篇：如无逻辑思考力，就别干“码字”这活儿。借助了书本的观点，但用的是我自己的语言，自己挺满意的。
我现在的阅读，是这样的：
第一步：在这步里，充分利用零碎时间，用好15-45-90，这样的时间段。整体把握后，一边阅读，一边用荧光笔画线。画出自己感觉的重点，或者是能触动自己的句子。这其中，肯定是自己要想要的信息。边读的时候，同时进行第二步。
第二步：读完一章，离开书本，凭自己的记忆，画出该章的思维导图。如有忘记，再次翻阅书本。
第三步：完成思维导图后，写书评。可以写感想，写所得。最近，我在拼命投稿谈写作这个专题，所以往这方面靠，“书评”的主题也就是跟写作有关。很投机的做法。
第四步：在一周的当天，写好书评，重新阅读书本一次，浏览一遍，重点是自己荧光笔画线的部分。在当周的第3天，第5天，第7天，阅读“思维导图”各一次。
在一周内，见面四次，能加深印象，不至于读了就忘记了。
这样的读书，不仅仅是速读了，而且是深读了。我们读书的目的，是深读，能吸收书本里的营养，否则就是白读，浪费时间。读书，不做无用功。
我认为读书的3个关键词是：碎片时间、思维导图和输出。
碎片时间，利用好了，可以阅读文字，提高效率。思维导图，可以帮助我们抓住全书的框架，和文字的重点，抓住文字的精华，把书由厚读到薄。输出，能让我活用书本，消化吸收书本，为我所用，改变我的行为，这是必须要做的，读书不动笔等于是白读，就是这个意思。动了笔，才能真正的算是读书。
回过头来，看之前自己的阅读，真实浪费了时间，而没有效果。那样看书，反而会怀疑书本的作用。
读书，肯定有大用处。如是没有，肯定是我们的方法错了。那就停下脚步，反思自己的方法，做出改变。
改变，对于一个人来说，很重要。要朝自己想要的方面去改变，改变自己的行为。成甲在《好好学习》那本书里，一个核心概念，就是要学习要改变自己的行为。不改变自己行为的阅读，你在假装勤奋！
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