2019年这个暑假注定是一个不平凡的假期，因为我参加了互加计划网师学院2019年暑期的兴成长计划中的阅读教师提升计划的这个班。这个班是由彩虹花和阅汇发起人“阅读改变中国”、2015年度点灯人时朝莉老师来上的。
2019年7月10日是我上的第一节课，开始是开班典礼。典礼结束后我们上了第一堂课《关于童书阅读那些事儿》。时老师的声音是那么的动听，把我深深的吸引了。时老师出示了一段名言：读书不是为了发难或者反驳，也不是为了相信和视为理所当然，也不是为了找话说或交流，而是为了掂量和考虑。——弗兰西斯.培根。通过这段话时老师告诉了我们阅读的意义。阅读点亮心灯，阅读照亮人生，阅读给他开启了一扇通往世界的大门。这一节课时老师跟我们做了很多次的互动。她出示了几篇小文章，带领我们一起阅读，把我们的积极性调动了起来。这节课让我感受最深的是给孩子一篇文章不是让他自己读读就行，而是你要带领他一起参与，让他身临其境。时间飞逝，这节课就这样过去了。
终于我们又迎来了时老师的第二节课《不同年龄阶段开展阅读课的策略》。这节课我深深地记住了：吻醒、穿越、编织这几个词。一开始时老师给我们读了《安的种子》这个故事，这是在吻醒我们读书的欲望。接着时老师让我们自己选角色来读，让我们身临其境，你就是文中的他，这就是穿越。最后你通过这个故事想到了什么，品味故事背后的故事，这就是编织。通过时老师的引导我学会了讲故事的几种方法就是：吻醒、穿越、编织。
时间过的真快，转眼间迎来了时老师的第三节课《如何开好一节班级读书课》。首先是什么是班级读书会？就是以班级为单位，在教师的组织和指导下，在语文课堂上开展的阅读活动。第二为什么要开展班级读书会？是为了更优异的考试成绩，是为了提升孩子的综合素养，是为了遇见更好的自己。第三要怎么开展班级读书会？要活动环境轻松友好，要阅读内容精心选择，要总结反馈及时全面，要组织形式丰富多彩。最后时老师又给了我们相关书籍的推荐。
作为一位三年级的班主任我学会了如何调动孩子们阅读的积极性，让孩子们爱上阅读，通过阅读来提升自己。通过这几节课的学习让我也学会了很多，我相信通过这个暑假，我们跟时老师学到更多，也会让我的孩子们学到更多。
