马上又到开学季，孩子们们要开始他们人生的重要旅途----学校生活。孩子升入一年级学习后，有许多书写活动，他们不但用铅笔写字画画，还要使用尺子，橡皮等等。家长们在为孩子们的文具准备上都有哪些学问呢？
由于一年级小学生的注意力极易分散，眼前任何一件新奇有趣的物体，都能成为他们精力分散的诱因，那些精美的文具更是如此，课堂上嘴里咬的、手里玩的、桌上滚的都是我们精心为他们准备的“玩具”。鉴于此，我们在为孩子准备学具----笔、尺、橡皮、小刀、文具盒时，最好选用无装饰、无图案、功能单一、最平常实用的品种。比如说：铅笔就应选用木质笔，不选自动笔。原因有二：其一，有的自动笔铅芯太细，极易折断。孩子在用这种笔时，总是小心翼翼地不敢用力，这样孩子对于写字的用力程度无法形成一个稳定准确的感知，手部肌肉就不能以正常的方式和速度生长。其二，有的自动笔的笔杆形状怪异，有葫芦串形的、有长方体形的、还有玉米棒形的等等，这些组合型的笔杆要么易断，要么太粗，要么太短，这些情况都能增加孩子小手的负担，不利于孩子对笔的控制，写起字来的效果就可想而知了。
再比如橡皮最好选用绘画橡皮，又好用又不花里胡哨。那些华而不实的糖果橡皮、卡通橡皮在使用时不但容易造成擦拭不净现象，还容易分散孩子注意力，请让它们远离孩子。
直尺的选用，最好是透明的、中间不留孔隙的、硬的尺子。那种中间留有不同形状的尺子和中间有小铁珠走迷宫的尺子，最容易吸引孩子的注意力，一不小心课堂上就玩了起来。
文具盒则选用笔袋为好。塑料笔盒易碎，掉到地上稀里哗啦的，动静大干扰别人。
入学后，作为家长对孩子的文具一定要留心，看看橡皮是不是被铅笔扎地千疮百孔，是不是用小刀割的七零八落或是用手掰成好几块；铅笔是不是有折断的痕迹或是用牙咬的印痕；尺子是不是已经断成几截。这些现象最少给我们提供两个警示：一是孩子课堂听讲的专注度是否存在问题；二是对待文具的态度不正确。如若发现存在以上的情况，应马上禁止，告诉孩子文具要懂得爱惜，不管课内课外都不允许故意损坏。另外要及时联系老师询问孩子的听讲情况，尽量做到出现问题早发现，早解决。
千万不要小看这些细节，如果因为我们的用心，孩子就会养成良好的学习和生活习惯，收益终生。
